武汉高校有氧踏板操开展现状与对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| ·选题的依据 | 第10-12页 |
| ·提高国民身体素质的需要 | 第10-11页 |
| ·开展全民健身运动的需要 | 第11页 |
| ·有氧踏板操自身发展的需要 | 第11-12页 |
| ·研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-18页 |
| ·有氧踏板操概念的界定 | 第13页 |
| ·国外研究综述 | 第13-15页 |
| ·国内文献综述 | 第15-18页 |
| ·关于有氧踏板操运动效果的研究 | 第15-17页 |
| ·关于有氧踏板操其他方面的研究 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第18-20页 |
| ·研究的主要对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·访谈法 | 第19页 |
| ·统计分析法 | 第19-20页 |
| 4 研究结果与分析 | 第20-41页 |
| ·武汉高校有氧踏板操的开展现状 | 第20页 |
| ·武汉高校学生学习与认知有氧踏板操的现状分析 | 第20-29页 |
| ·武汉高校学生对有氧踏板操的认知情况 | 第20-23页 |
| ·已开展有氧踏板操学校学生的认知情况 | 第23-29页 |
| ·未开展有氧踏板操的学校学生的认知情况 | 第29页 |
| ·武汉高校教师现状分析 | 第29-38页 |
| ·教师年龄、性别、学历、职称结构情况 | 第29-31页 |
| ·教学内容 | 第31-32页 |
| ·教学方法 | 第32-33页 |
| ·教学考核与评价 | 第33-34页 |
| ·教师科研能力 | 第34-35页 |
| ·教师接受培训情况 | 第35-36页 |
| ·教师的教学能力情况 | 第36-37页 |
| ·近年武汉高校教师带队参赛情况 | 第37-38页 |
| ·武汉高校有氧踏板操开展过程中存在的主要问题 | 第38-39页 |
| ·开展率相对较低,宣传力度不大 | 第38页 |
| ·教学机制不完善,缺乏统一的教材 | 第38页 |
| ·考核方式单一,考评内容不健全 | 第38页 |
| ·师资力量较充足,但专业素养不强 | 第38-39页 |
| ·学生了解程度低,学习动机不强 | 第39页 |
| ·领导重视度不够,资金筹措困难 | 第39页 |
| ·武汉高校开展有氧踏板操对策分析 | 第39-41页 |
| ·建立有序竞赛机制,鼓励更多学生参与有氧踏板操 | 第39-40页 |
| ·建立考评体系,健全考评内容 | 第40页 |
| ·完善教学机制,丰富教学内容 | 第40页 |
| ·加强教师队伍的专业化建设,提升教师的专业水平 | 第40页 |
| ·建立有氧踏板操比赛队伍,优化运动队梯队建设 | 第40页 |
| ·提高重视度,增加专项资金投入 | 第40-41页 |
| 5 结论与建议 | 第41-42页 |
| ·结论 | 第41页 |
| ·建议 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
