中外合作办学高校的校园文化建设研究--以苏州西交利物浦大学为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 导论 | 第6-9页 |
| （一） 基本概念 | 第6-7页 |
| （二） 文献综述 | 第7页 |
| （三） 研究方法 | 第7-8页 |
| （四） 研究意义 | 第8-9页 |
| 一、 中外合作办学高校校园文化建设的现状 | 第9-18页 |
| （一） 高校发展中的异军突起 | 第9-10页 |
| （二） 中外合作办学高校校园文化建设的动力 | 第10-13页 |
| 1、 外部动力 | 第10-12页 |
| 2、 内部动力 | 第12-13页 |
| （三） 中外合作办学高校校园文化建设的内容 | 第13-18页 |
| 1、 课堂文化 | 第14-15页 |
| 2、 社团文化 | 第15-16页 |
| 3、 宿舍文化 | 第16-18页 |
| 二、 中外合作办学高校校园文化建设中的挑战 | 第18-25页 |
| （一） 大学精神遭遇尴尬 | 第18-21页 |
| （二） 人际互动存在困境 | 第21-22页 |
| （三） 内在动力的缺失 | 第22-24页 |
| （四） 外在组织的空位 | 第24-25页 |
| 三、 中外合作办学高校校园文化建设的阻滞因素分析 | 第25-31页 |
| （一） 市场化运作弊端 | 第25-27页 |
| （二） 组织制度不完善 | 第27-29页 |
| （三） 文化理念的隔阂 | 第29-31页 |
| 四、 推进中外合作办学高校校园文化建设的路径思考 | 第31-41页 |
| （一） 积极探索基于自组织理论的校园文化生长机制 | 第31-34页 |
| 1、 自组织理论 | 第31页 |
| 2、 引入自组织理论的依据 | 第31-32页 |
| 3、 关于自组织理论的应用 | 第32-34页 |
| （二） 基于新制度主义的校园文化组织机制 | 第34-37页 |
| 1、 新制度主义理论 | 第34页 |
| 2、 引入新制度主义的依据 | 第34-35页 |
| 3、 新制度主义在校园文化组织建设中的应用与启示 | 第35-37页 |
| （三） 跨文化管理视角下的校园文化发展机制 | 第37-41页 |
| 1、 多元文化在中外合作办学高校中的互动 | 第37-38页 |
| 2、 基于跨文化视角推进校园文化建设的启示 | 第38-41页 |
| 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 个人简介 | 第47-48页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第48页 |
