| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一章 文献综述与本文研究 | 第7-10页 |
| (一)有关《冰点》研究的文献综述 | 第7-8页 |
| (二)本文研究目的及价值 | 第8-10页 |
| 第二章 《冰点》教育类报道的基本价值取向 | 第10-16页 |
| (一)维护以人为本的仁爱教育 | 第10-12页 |
| (二)关怀教育公正的民主化 | 第12-13页 |
| (三)关注人的可持续发展 | 第13-16页 |
| 第三章 《冰点》教育类新闻报道的具体呈现方式 | 第16-26页 |
| (一)意义的判断:视角与选题 | 第16-19页 |
| (二)题材选择与报道方式 | 第19-22页 |
| (三)体裁多样化:约稿与读者来稿 | 第22-26页 |
| 第四章 "用新闻影响今天":《冰点》教育类新闻报道的价值实现 | 第26-38页 |
| (一)《冰点》教育类报道的事实价值:提供准确、真实的信息 | 第27-32页 |
| (二)《冰点》教育类报道的导向价值:媒体公信力下的舆论监督 | 第32-36页 |
| (三)《冰点》教育类报道的社会价值:媒体和受众的良性互动构筑公共话语平台 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文 | 第41-42页 |
| 后记 | 第42页 |