| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 应用功能磁共振研究性别间计算活动的差异及脑功能基础 | 第9-39页 |
| 1 前言 | 第9-10页 |
| 2 资料与方法 | 第10-12页 |
| ·自愿者的选择 | 第10页 |
| ·实验任务 | 第10-11页 |
| ·成像设备及参数 | 第11页 |
| ·数据处理及统计学分析 | 第11-12页 |
| 3 结果 | 第12-16页 |
| ·行为学数据统计分析 | 第12页 |
| ·影像学数据分析 | 第12-16页 |
| 4 讨论 | 第16-30页 |
| ·数学认知功能的研究 | 第16-19页 |
| ·血氧水平依赖功能磁共振(BOLD fMRI) | 第19-20页 |
| ·性别与计算能力差异的研究 | 第20-23页 |
| ·行为学分析 | 第23-24页 |
| ·功能数据分析 | 第24-30页 |
| 5 结论 | 第30-31页 |
| 6 参考文献(一) | 第31-36页 |
| 7 附图 | 第36-39页 |
| 数学能力与学习:新的研究进展 | 第39-55页 |
| 1 简介 | 第39页 |
| 2 数学计算的神经生物学基础 | 第39-47页 |
| ·对于数学计算有无特定网络的争论 | 第39-40页 |
| ·几个热门的数学相关脑区研究 | 第40-44页 |
| ·数学认知模型 | 第44-47页 |
| 3 学习和计算的影像学研究 | 第47-50页 |
| ·各种学习的研究 | 第47-48页 |
| ·学习对数学的影响 | 第48-50页 |
| 4 展望 | 第50-51页 |
| 5 参考文献(二) | 第51-55页 |
| 攻读硕士学位期间主要科研成果 | 第55-64页 |
| 致谢 | 第64页 |