| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 第一部分、我国义务教育管理体制及现有研究 | 第8-11页 |
| 第二部分、分权与公共品供给效率 | 第11-15页 |
| (一) 公共品供给效率 | 第11页 |
| (二) 分权与公共品供给效率 | 第11-15页 |
| 第三部分、实证模型设定及变量假设 | 第15-28页 |
| (一) 相关实证文献综述 | 第15-16页 |
| (二) 义务教育产出的度量 | 第16-18页 |
| (三) 实证模型及变量设定 | 第18-28页 |
| 第四部分、实证结果 | 第28-34页 |
| (一) 基本模型结果 | 第28-30页 |
| (二) 滞后效应 | 第30-31页 |
| (三) 剔除直辖市 | 第31-34页 |
| 第五部分、教育财政分权在农村与城镇的不同表现 | 第34-39页 |
| 第六部分、教育财政分权与其它教育产出变量 | 第39-43页 |
| (一) 初中毕业率 | 第39-40页 |
| (二) 小学毕业生升入普通初中的比例 | 第40-43页 |
| 第七部分、结论及政策建议 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |