新中国成立以来两次院系调整的比较研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-12页 |
| 第一节 研究缘起 | 第6-9页 |
| 一、源于对高等教育领域的“变化”的关注 | 第6-8页 |
| 二、源于个人专业背景、自身经历及研究兴趣 | 第8-9页 |
| 第二节 文献综述 | 第9-10页 |
| 一、有关第一次院系调整的研究 | 第9-10页 |
| 二、有关第二次院系调整的研究 | 第10页 |
| 三、有关两次院系调整的比较研究 | 第10页 |
| 第三节 相关概念的说明 | 第10-11页 |
| 一、院系调整 | 第10-11页 |
| 二、高校合并 | 第11页 |
| 三、两次院系调整 | 第11页 |
| 第四节 研究思路与研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 两次院系调整的背景及动因比较 | 第12-23页 |
| 第一节 第一次院系调整的背景及动因 | 第12-16页 |
| 一、政治制度转变 | 第12-13页 |
| 二、计划经济发展需要 | 第13-15页 |
| 三、苏联成为改革的参照系 | 第15-16页 |
| 第二节 第二次院系调整的背景及动因 | 第16-23页 |
| 一、规模效益不高 | 第17-20页 |
| 二、结构效益不高 | 第20-23页 |
| 第三章 两次院系调整的过程、结果及影响比较 | 第23-54页 |
| 第一节 第一次院系调整的过程、结果及影响 | 第23-39页 |
| 一、过程与结果 | 第23-26页 |
| 二、影响 | 第26-39页 |
| 第二节 第二次院系调整的过程、结果及影响 | 第39-54页 |
| 一、过程与结果 | 第39-43页 |
| 二、影响 | 第43-54页 |
| 第四章 比较与思考 | 第54-60页 |
| 第一节 相同点 | 第54-57页 |
| 一、都属于政府主导型的变革 | 第54-55页 |
| 二、都是社会本位为主的高等教育价值观指导 | 第55-56页 |
| 三、环境的变化对于改革的发生起重要作用 | 第56-57页 |
| 第二节 不同点 | 第57-60页 |
| 一、影响两次院系调整的环境因素不同 | 第57-58页 |
| 二、两次院系调整在具体方向上不同 | 第58-60页 |
| 主要参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
