| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-9页 |
| 第一章 当代大学生社会主义核心价值体系教育的价值 | 第9-20页 |
| 一、社会主义核心价值体系概述 | 第9-15页 |
| (一) 社会主义核心价值体系的提出 | 第9-12页 |
| (二) 社会主义核心价值体系的基本内容 | 第12-15页 |
| 二、当代大学生社会主义核心价值体系教育的价值 | 第15-20页 |
| (一) 当代大学生社会主义核心价值体系教育的社会价值 | 第16-17页 |
| (二) 当代大学生社会主义核心价值体系教育的个体价值 | 第17-20页 |
| 第二章 当代大学生价值观的变化倾向及其影响因素 | 第20-33页 |
| 一、当代大学生价值观变化的倾向 | 第20-23页 |
| (一) 价值观核心由社会本位转向个体本位 | 第20-21页 |
| (二) 价值目标由理想主义转向现实主义 | 第21-22页 |
| (三) 价值取向由一元型转向多元型 | 第22页 |
| (四) 价值评价标准由内在精神型转向外在功利型 | 第22-23页 |
| 二、当代大学生价值观变化的原因 | 第23-33页 |
| (一) 市场经济的双刃剑作用 | 第23-25页 |
| (二) 经济全球化的影响 | 第25页 |
| (三) 互联网的迅速发展 | 第25-27页 |
| (四) 高校教育影响 | 第27-31页 |
| (五) 大学生自身的特点 | 第31-33页 |
| 第三章 当代大学生社会主义核心价值体系教育的方略 | 第33-45页 |
| 一、教育原则 | 第33-37页 |
| (一) 服务社会进步与促进学生发展相结合 | 第33-34页 |
| (二) 主导性与多样性相结合 | 第34-35页 |
| (三) 先进性与层次性相结合 | 第35-36页 |
| (四) 自主选择与积极引导相结合 | 第36页 |
| (五) 系统教育与全面渗透相结合 | 第36-37页 |
| 二、教育路径 | 第37-45页 |
| (一) 加强思想理论教育，构筑精神支柱 | 第37-40页 |
| (二) 改善专业课程教学，坚持教书育人 | 第40页 |
| (三) 引导投身社会实践，促进知行统一 | 第40-41页 |
| (四) 建设和谐校园文化，提高人文素养 | 第41-42页 |
| (五) 加强心理健康教育，提高心理素质 | 第42-43页 |
| (六) 优化社会教育环境，形成教育合力 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |