| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-16页 |
| 一、研究的理论与实践意义 | 第9-10页 |
| 二、中外督学制度现状 | 第10-13页 |
| （一） 国外督学制度现状 | 第10-11页 |
| （二） 我国督学制度现状 | 第11-13页 |
| 三、国内外教育督导研究综述 | 第13-14页 |
| （一） 国外教育督导研究 | 第13页 |
| （二） 国内教育督导研究 | 第13-14页 |
| 四、研究的基本思路与创新点 | 第14-15页 |
| 五、研究的主要目标和内容 | 第15页 |
| 六、研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 中学内部教育质量督导体系建立的理论基础 | 第16-21页 |
| 一、教育督导的内涵 | 第16-17页 |
| 二、教育督导的理论基础 | 第17-21页 |
| （一） 以人为本的教育理念 | 第17-18页 |
| （二） 系统论理论 | 第18页 |
| （三） 控制论理论 | 第18-20页 |
| （四） 信息论理论 | 第20-21页 |
| 第二章 对现阶段学校教育教学质量督导工作现状的调查分析及反思 | 第21-29页 |
| 一、现阶段我国教育督导制度存在的问题 | 第21-24页 |
| （一） 重学校外部督导轻学校内部督导 | 第21-22页 |
| （二） 重学校间横向督导比较轻学校内部纵向督导管理 | 第22-23页 |
| （三） 重教学质量的督导轻德育质量的督导 | 第23-24页 |
| 二、苏州市部分中学校内部教育质量督导情况调查汇总 | 第24-29页 |
| （一） 对苏州市部分中学校内部德育质量督导情况的调查汇总 | 第24-25页 |
| （二） 对苏州市中学校内部德育质量督导情况调查的分析 | 第25-26页 |
| （三） 对苏州市部分中学校内部教学质量督导情况的调查汇总 | 第26-28页 |
| （四） 对苏州市中学校内部教学质量督导情况调查的分析 | 第28-29页 |
| 第三章 对建立与改进中学校内部教育质量督导体系的分析与构想 | 第29-48页 |
| 一、中学内部德育质量督导体系的构建思路 | 第29-35页 |
| （一） 正确认识建立中学内部德育质量督导体系的重要作用 | 第29-30页 |
| （二） 构建中学内部德育质量督导的行政体系 | 第30-31页 |
| （三） 构建中学内部德育质量督导的人才体系 | 第31-32页 |
| （四） 构建中学内部德育质量督导的方法体系 | 第32-35页 |
| 二、中学内部教学质量督导体系的构建思路 | 第35-48页 |
| （一） 正确认识中学内部教学质量督导的重要作用 | 第35-38页 |
| （二） 构建中学内部教学质量督导的行政体系 | 第38页 |
| （三） 构建中学内部教学质量督导的人才体系 | 第38-40页 |
| （四） 构建中学内部教学质量督导的方法体系 | 第40-48页 |
| 结论 | 第48-51页 |
| 一、本研究的主要结论 | 第48-49页 |
| 二、对建立中学内部教育质量督导体系的一些建议 | 第49页 |
| 三、研究创新与不足 | 第49-50页 |
| 四、研究展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
| 详细摘要 | 第60-62页 |
