| 摘要 | 第1-10页 |
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 文献综述 | 第10-29页 |
| 1.引入外部噪音进行视觉认知模型研究 | 第10-17页 |
| ·建立数学模型对视觉认知研究的意义 | 第10-11页 |
| ·LAM模型 | 第11-12页 |
| ·PTM模型 | 第12-17页 |
| 2.弱视的机制研究 | 第17-25页 |
| ·弱视的定义与分类 | 第17-18页 |
| ·弱视功能损伤的神经机制 | 第18-22页 |
| ·视觉一阶信号和二阶信号的检测机制研究 | 第22-25页 |
| 3.肝豆状核变性基础研究概述 | 第25-29页 |
| ·病因 | 第25页 |
| ·病理 | 第25-26页 |
| ·临床症状 | 第26页 |
| ·肝豆状核变性患者的认知损伤 | 第26-27页 |
| ·知觉学习研究 | 第27-29页 |
| 实验研究(一) 引入外部噪音研究弱视患者GABOR方位辨别机制(IDENTIFY MECHANISMS OF AMBLYOPIA IN GABOR ORIENTATION IDENTIFICATION WITH EXTERNAL NOISE) | 第29-54页 |
| 1.前言 | 第29-34页 |
| 2.方法 | 第34-39页 |
| ·被试情况 | 第34页 |
| ·仪器设备 | 第34-36页 |
| ·视觉刺激 | 第36-37页 |
| ·实验设计 | 第37-38页 |
| ·PTM模型分析方法 | 第38-39页 |
| 3.结果 | 第39-51页 |
| ·Gabor空间频率:2.3 c/d | 第39-43页 |
| ·Gabor空间频率1.5 c/d,2.3 c/d,and 4.6 c/d | 第43-48页 |
| ·弱视的视锐度与内在机制之间的关系 | 第48-51页 |
| 4.讨论 | 第51-54页 |
| 实验研究(二) 对肝豆状核变性患者分类学习与知觉学习的研究(CATEGORY AND PERCEPTUAL LEARNING IN SUBJECTS WITH TREATED WILSON’S DISEASE) | 第54-73页 |
| 1.前言 | 第54-56页 |
| 2.方法 | 第56-62页 |
| ·被试情况 | 第56-58页 |
| ·仪器设备 | 第58-59页 |
| ·分类学习任务 | 第59-60页 |
| ·知觉学习任务 | 第60-62页 |
| 3.结果 | 第62-68页 |
| ·分类学习成绩 | 第62-63页 |
| ·知觉学习成绩 | 第63-65页 |
| ·知觉学习与分类学习之间的关系 | 第65-68页 |
| 4.讨论 | 第68-73页 |
| ·知觉学习与分类学习 | 第68-70页 |
| ·PTM模型分析 | 第70-73页 |
| 实验研究(三) 屈光参差性弱视患者的二阶运动信号检测能力未受损害(MOTION PERCEPTION DEFICIT IN ANISOMETROPIC AMBLYOPIA: FIRST-ORDER LOSS UNDERLIES SECOND-ORDER) | 第73-88页 |
| 1.前言 | 第73-75页 |
| 2.方法 | 第75-80页 |
| ·被试情况 | 第75-76页 |
| ·仪器设备 | 第76-77页 |
| ·视觉刺激 | 第77-78页 |
| ·实验设计 | 第78-80页 |
| 3.结果 | 第80-85页 |
| ·一阶运动检测阈值 | 第80-81页 |
| ·二阶运动检测阈值 | 第81-85页 |
| 4.讨论 | 第85-88页 |
| 参考文献 | 第88-96页 |
| 致谢 | 第96-97页 |
| 附录 | 第97-98页 |
| 个人简历 | 第97页 |
| 攻读博士期间已发表和待发表的论文 | 第97-98页 |
| 已批准专利 | 第98页 |
