| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究目的 | 第9页 |
| 三、文献综述 | 第9-10页 |
| 第一章 在概率教学中渗透数学建模思想的教育价值 | 第10-14页 |
| ·在培养学生实践能力方面的价值 | 第10-11页 |
| ·在培养学生数学思维能力方面的价值 | 第11-12页 |
| ·在培养学生应用意识方面的价值 | 第12-13页 |
| ·在培养学生数学学习兴趣方面的价值 | 第13-14页 |
| 第二章 高中概率中一些常见的数学模型 | 第14-21页 |
| ·统计概率模型 | 第14-15页 |
| ·独立试验模型 | 第15-19页 |
| ·不独立试验模型(不放回摸球模型) | 第19-21页 |
| 第三章 概率模型的应用举例 | 第21-23页 |
| 第四章 在概率教学中渗透数学建模思想的教学建议 | 第23-30页 |
| ·寓数学建模思想于概念的讲授中 | 第24-26页 |
| ·寓数学建模思想于习题的讲解中 | 第26-29页 |
| ·寓数学建模思想于作业安排中 | 第29-30页 |
| 结束语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |