| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-14页 |
| ·论文研究的目的、意义 | 第11-12页 |
| ·论文的研究方法 | 第12-13页 |
| ·论文结构 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-24页 |
| ·英语教学中词汇的呈现 | 第14-17页 |
| ·呈现的定义 | 第14页 |
| ·常见的词汇呈现方式 | 第14-15页 |
| ·国内外对词汇呈现的研究 | 第15-17页 |
| ·词汇首次处理策略的呈现方式与词汇记忆 | 第17-21页 |
| ·外语学习策略的定义 | 第17-18页 |
| ·外语词汇学习策略的定义 | 第18-19页 |
| ·词汇首次处理策略的定义 | 第19-20页 |
| ·词汇记忆的定义 | 第20-21页 |
| ·词汇首次处理策略与词汇记忆 | 第21-24页 |
| ·词汇表策略与词汇记忆 | 第21-22页 |
| ·语义场策略与词汇记忆 | 第22页 |
| ·语境策略与词汇记忆 | 第22-24页 |
| 第三章 词汇首次处理策略的呈现方式对词汇记忆影响的实验 | 第24-42页 |
| ·实验设计 | 第24-33页 |
| ·实验目的 | 第24-26页 |
| ·实验对象 | 第26页 |
| ·实验工具 | 第26页 |
| ·实验过程 | 第26-33页 |
| ·分析方法 | 第33页 |
| ·实验结果与分析 | 第33-42页 |
| ·不同词汇学习策略在不同时间点的词汇记忆保持率 | 第33-37页 |
| ·不同词汇学习策略在一定时间内的词汇记忆量比较 | 第37-40页 |
| ·相同词汇不同词汇学习策略在一定时间内的词汇记忆量比较 | 第40-42页 |
| 第四章 本实验研究的主要发现及启示 | 第42-45页 |
| ·本实验研究的主要发现 | 第42-43页 |
| ·本实验的主要启示 | 第43-45页 |
| 第五章 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录一: 阅读课文Language Matter | 第49-51页 |
| 附录二: 需补充15个目标单词的阅读课文Language Matter | 第51-54页 |
