高中英语课堂阅读教学问题调查研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1. 引言 | 第9-12页 |
| 2. 文献综述 | 第12-24页 |
| ·阅读的本质 | 第12-18页 |
| ·阅读的定义 | 第12-13页 |
| ·阅读的目的和过程 | 第13-15页 |
| ·影响阅读理解的因素 | 第15-18页 |
| ·阅读教学 | 第18-22页 |
| ·教学方法、技巧和策略 | 第18-20页 |
| ·教学材料 | 第20页 |
| ·阅读任务 | 第20-21页 |
| ·在阅读课中老师的角色 | 第21页 |
| ·在阅读课中学生的角色 | 第21-22页 |
| ·EFL 阅读研究评述 | 第22-23页 |
| ·总结 | 第23-24页 |
| 3. 研究方法 | 第24-29页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究步骤 | 第24-25页 |
| ·数据收集 | 第25页 |
| ·数据分析 | 第25-27页 |
| ·研究结果 | 第27-29页 |
| 4. 讨论 | 第29-37页 |
| ·高中英语阅读教学的问题 | 第29-31页 |
| ·缺少学习兴趣和动机 | 第29页 |
| ·阅读教学活动和任务单调 | 第29-30页 |
| ·阅读的真正原因被改变 | 第30页 |
| ·阅读课没有设置明确的目标和目的 | 第30-31页 |
| ·普遍地使用翻译教学法 | 第31页 |
| ·高中英语阅读教学问题的原因 | 第31-34页 |
| ·缺乏兴趣 | 第31-32页 |
| ·理念落后 | 第32页 |
| ·不良习惯和影响 | 第32-33页 |
| ·教学指导缺乏远见 | 第33页 |
| ·客观局限性 | 第33-34页 |
| ·解决方法 | 第34-37页 |
| ·改变传统的教学理念 | 第34页 |
| ·改变教师为中心的角色 | 第34页 |
| ·提高阅读技巧和策略 | 第34-35页 |
| ·介绍文化背景知识 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
