| 内容摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、导言:从“海南高考事件”到平等受教育权利 | 第9-12页 |
| 二、我国公民平等受教育权利实现之现状分析 | 第12-22页 |
| (一) 对我国公民受教育权利不平等的分类 | 第12-19页 |
| (二) 社会背景下的公民受教育权利不平等之成因分析 | 第19-22页 |
| 三、从功能分析看平等受教育权价值趋向 | 第22-30页 |
| (一) 教育之重要性分析 | 第22-25页 |
| (二) 人权语境中的平等受教育权 | 第25-27页 |
| (三) 平等受教育权利之社会意义 | 第27-30页 |
| 四、对我国实现平等受教育权利的探讨 | 第30-44页 |
| (一) 西方国家促进平等受教育权实现的措施 | 第30-35页 |
| (二) 当代转型时期中国平等受教育权利的实现进路探讨 | 第35-44页 |
| 五、结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |