中央银行学习对货币政策操作选择之影响研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-10页 |
| ·研究背景与意义 | 第7-8页 |
| ·研究方法与框架 | 第8-9页 |
| ·本文创新之处 | 第9-10页 |
| 2 文献回顾 | 第10-25页 |
| ·预期与学习 | 第10-13页 |
| ·预期理论的发展进程 | 第10-12页 |
| ·预期:学习机制的基础 | 第12-13页 |
| ·学习方法 | 第13-17页 |
| ·中央银行学习与货币政策 | 第17-21页 |
| ·货币政策操作选择 | 第21-25页 |
| 3 基于不同信息条件下的规范分析 | 第25-32页 |
| ·完全信息条件下央行学习使规则优于相机抉择 | 第25-28页 |
| ·中央银行学习的特征 | 第25-26页 |
| ·对货币政策操作选择的影响 | 第26-28页 |
| ·不完全信息条件下央行学习使政策操作难以确定 | 第28-32页 |
| ·中央银行学习的特征 | 第28-30页 |
| ·对货币政策操作选择的影响 | 第30-32页 |
| 4 基于宏观经济结构模型的分析 | 第32-50页 |
| ·关于模型选择的一些说明 | 第32-33页 |
| ·结构方程 | 第33-34页 |
| ·完全信息条件下的考察 | 第34-38页 |
| ·中央银行的学习过程 | 第34-35页 |
| ·相机抉择的最优货币政策受私人部门预期的制约 | 第35-36页 |
| ·规则情况下的通货膨胀和产出维持在目标水平 | 第36-37页 |
| ·政策评估:规则优于相机抉择 | 第37-38页 |
| ·不完全信息条件下的考察 | 第38-50页 |
| ·中央银行的学习过程 | 第38-40页 |
| ·相机抉择的最优政策受到央行学习行为的制约 | 第40-42页 |
| ·最优规则货币政策的实施难度加大 | 第42-43页 |
| ·政策评估:货币政策操作选择变得不确定 | 第43-50页 |
| 5 结论及其对我国央行政策操作的启示 | 第50-56页 |
| ·结论 | 第50-51页 |
| ·对我国央行货币政策操作选择的启示 | 第51-56页 |
| ·我国货币政策操作选择现状剖析 | 第51-54页 |
| ·研究结论对改善我国货币政策操作选择的启示 | 第54-56页 |
| 结束语 | 第56-57页 |
| 注释 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 在校期间发表的论文及科研成果清单 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
