基于CETS的教师培训评价体系研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-12页 |
| ·教师培训的国内外现状 | 第9-12页 |
| ·教师培训中评价现状 | 第12页 |
| ·信息技术环境下培训评价现状 | 第12页 |
| ·研究的目的及意义 | 第12-14页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-14页 |
| 第二章 《中小学教师教育技术能力标准》解读 | 第14-19页 |
| ·《标准》结构特征 | 第14-15页 |
| ·《标准》中对教学人员的能力要求及评价要点研究 | 第15-19页 |
| 第三章 教育技术能力培训评价指标建构 | 第19-31页 |
| ·诊断性评价 | 第19-21页 |
| ·形成性评价 | 第21-27页 |
| ·评价数学模型 | 第27-31页 |
| ·模糊评判的原理与算法 | 第28-29页 |
| ·模糊综合评判的适用性 | 第29-31页 |
| 第四章 基于《标准》的培训评价软件开发 | 第31-46页 |
| ·软件总体设计 | 第31-33页 |
| ·软件设计原则 | 第31页 |
| ·软件设计目标 | 第31-32页 |
| ·软件的功能模块综述 | 第32页 |
| ·数据库的设计 | 第32-33页 |
| ·软件设计基础 | 第33-34页 |
| ·开发软件的选用和设计思想 | 第33-34页 |
| ·系统流程分析 | 第34页 |
| ·软件的主要特点 | 第34页 |
| ·技术实现方法 | 第34-46页 |
| ·工程框架设计 | 第34-36页 |
| ·主窗体设计 | 第36-38页 |
| ·查询模块的设计与开发 | 第38-39页 |
| ·分析模块的设计与开发 | 第39-43页 |
| ·辅助模块的设计与开发 | 第43-44页 |
| ·后台数据库的设计 | 第44-46页 |
| 第五章 测试与试用 | 第46-51页 |
| ·测试 | 第46-49页 |
| ·用户登录测试 | 第46页 |
| ·查询测试 | 第46页 |
| ·评价功能实现测试 | 第46-49页 |
| ·试用 | 第49-51页 |
| 第六章 总结与展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 在校期间发表的论文及科研成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
