| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 第一章 人在自然中角色的转变简史 | 第10-14页 |
| ·自然的“奴隶” | 第10页 |
| ·自然的“主宰者” | 第10-12页 |
| ·自然的“管理者” | 第12-14页 |
| 第二章 人类由自然的主宰者转变为自然的管理者的原因 | 第14-26页 |
| ·人类社会可持续发展的客观要求 | 第14-19页 |
| ·社会发展的目标 | 第14-15页 |
| ·社会发展的现状与困境 | 第15-17页 |
| ·导致这一困境的原因 | 第17-19页 |
| ·社会可持续发展对人类行为的要求 | 第19页 |
| ·人类对自身主观改造的结果 | 第19-22页 |
| ·人类理性的提高 | 第19-21页 |
| ·人类道德主体性地位的升华 | 第21页 |
| ·人类情感、精神上的需要 | 第21-22页 |
| ·人与自然协调发展的需要 | 第22-26页 |
| ·人与其他自然存在物生存竞争关系 | 第22-23页 |
| ·人类未来的出路 | 第23-24页 |
| ·只有人能够担当起自然的管理者角色 | 第24-26页 |
| 第三章 怎样实现人由自然的主宰者到管理者的转变 | 第26-35页 |
| ·加强人类对自身的认识与改造 | 第26-30页 |
| ·从人与自然组成的大系统来认识自身 | 第26-27页 |
| ·“天人合一论”与“天地境界说”的启示 | 第27-28页 |
| ·古希腊“理性”光辉的再现 | 第28-29页 |
| ·人之为人应有的生存道德 | 第29-30页 |
| ·加强人们对环境的认识 | 第30-31页 |
| ·大力开展和普及环境教育 | 第30页 |
| ·大力发展和普及科学技术教育 | 第30-31页 |
| ·大力开展和普及环境法律知识 | 第31页 |
| ·加强科学技术的研究 | 第31-33页 |
| ·加强科学研究，加深对生态规律的认识 | 第31-32页 |
| ·创造新技术是解决环境污染问题的切实途径 | 第32-33页 |
| ·协调人们之间的利益关系 | 第33-35页 |
| 结束语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40页 |