对高中英语多媒体教学的调查与反思
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章 研究背景和理论 | 第9-13页 |
| 一、多媒体英语教学的现状 | 第9-10页 |
| （一） 多媒体在英语教学中的优势 | 第9页 |
| （二） 多媒体在英语教学中的不足 | 第9-10页 |
| 二、与英语教学相关的两种理论 | 第10-13页 |
| （一） 建构主义理论 | 第10-11页 |
| （二） 多元智能理论 | 第11-13页 |
| 第二章 多媒体英语教学与传统英语教学的关系 | 第13-17页 |
| 一、相对于多媒体的传统英语教学 | 第13-14页 |
| 二、传统英语教学的优点 | 第14页 |
| 三、传统英语教学的必要性 | 第14-15页 |
| 四、多媒体英语教学和传统英语教学的关系 | 第15-17页 |
| 第三章 调查研究 | 第17-26页 |
| 一、调查目的和意义 | 第17页 |
| 二、调查对象 | 第17-18页 |
| 三、调查方法 | 第18页 |
| 四、调查过程 | 第18页 |
| 五、调查结果和分析 | 第18-24页 |
| （一） 学校多媒体设备和使用的调查结果与分析 | 第18-19页 |
| （二） 教师问卷的调查结果与分析 | 第19-21页 |
| （三） 学生问卷的调查结果与分析 | 第21-24页 |
| 六、讨论 | 第24-26页 |
| 第四章 反思与结论 | 第26-31页 |
| 一、正确认识多媒体英语教学中多媒体的地位 | 第26-27页 |
| 二、将多媒体英语教学和传统英语教学有机结合起来 | 第27-28页 |
| 三、注意多媒体教学中的师生互动和情感交流 | 第28-29页 |
| 四、以人为本，注意多媒体教学中的思维空间 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-38页 |
| 后记 | 第38页 |
