| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、政府管理高等教育职能的内涵界定 | 第9-11页 |
| (一) 政府职能 | 第9-10页 |
| (二) 政府管理高等教育的职能 | 第10-11页 |
| 二、解读新公共管理理论 | 第11-15页 |
| (一) 新公共管理理论的产生 | 第11页 |
| (二) 新公共管理理论的基本思想 | 第11-13页 |
| (三) 新公共管理理论的评价 | 第13-15页 |
| 三、新公共管理理论与政府管理高等教育职能的重新定位 | 第15-19页 |
| (一) 新公共管理理论对我国政府管理高等教育职能重新定位的启示 | 第15-17页 |
| (二) 新公共管理视野下政府管理高等教育的职能定位——服务型政府 | 第17-19页 |
| 四、我国政府管理高等教育职能的现状分析 | 第19-24页 |
| (一) 政府集举办者、管理者、办学者三位一体,角色多重合一 | 第19页 |
| (二) 政府管理高等教育的法制化程度不高 | 第19-20页 |
| (三) 高校真正办学自主权尚难有效落实 | 第20-21页 |
| (四) 政府财政拨款制度计划经济色彩严重 | 第21-23页 |
| (五) 政府管理高等教育的辅助性措施不完善 | 第23-24页 |
| 五、重塑我国政府管理高等教育职能的具体举措 | 第24-31页 |
| (一) 明确政府服务性职能,理顺政府与高校、政府与市场之间的关系 | 第24-26页 |
| (二) 实行教育分权,从原来的无限管理转变为有限管理 | 第26-27页 |
| (三) 建立高等教育公共财政体系,使事权和财权相统一 | 第27-28页 |
| (四) 建立健全政府与高校间的教育中介机构 | 第28-29页 |
| (五) 加强政府管理高等教育的法制化建设 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 后记 | 第35页 |
