基于网络的探究性学习WebQuest研究
| 第一章 绪论 | 第1-17页 |
| 第1节 课题提出的背景 | 第9-10页 |
| ·信息技术和现代教育理念的融合 | 第9页 |
| ·新课程改革倡导探究性学习方式 | 第9-10页 |
| 第2节 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·定义及来源 | 第10-11页 |
| ·国外发展现状述评 | 第11-12页 |
| ·国内发展现状述评 | 第12-13页 |
| 第3节 本课题研究的内容和方法 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| 第4节 课题研究的目的和意义 | 第14-17页 |
| ·研究目的 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15-17页 |
| 第二章 相关概念和理论基础 | 第17-31页 |
| 第1节 WebQuest及相关概念界定 | 第17-27页 |
| ·WebQuest的界定 | 第17-22页 |
| ·WebQuest的分类和组成部分 | 第22-24页 |
| ·WebQuest基本理念 | 第24-27页 |
| 第2节 WebQuest的理论基础 | 第27-31页 |
| ·建构主义学习理论 | 第27-28页 |
| ·合作学习理论 | 第28-29页 |
| ·基于问题的学习理论 | 第29-31页 |
| 第三章 设计与实践 | 第31-65页 |
| 第1节 WebQuest的教学设计 | 第31-56页 |
| ·确定探究主题 | 第32-36页 |
| ·导言设计 | 第36-37页 |
| ·任务设计 | 第37-41页 |
| ·过程设计 | 第41-52页 |
| ·资源设计 | 第52-54页 |
| ·评价设计 | 第54-55页 |
| ·形成性评价和总结性评价 | 第55-56页 |
| 第2节 WebQuest的案例 | 第56-65页 |
| ·学习者分析 | 第56-59页 |
| ·探究主题的确定 | 第59-60页 |
| ·导言模块 | 第60-61页 |
| ·任务模块 | 第61页 |
| ·过程模块 | 第61-62页 |
| ·资源模块 | 第62页 |
| ·评价模块 | 第62-64页 |
| ·结论模块 | 第64-65页 |
| 第四章 总结与展望 | 第65-67页 |
| 附录 | 第67-75页 |
| 1. 头脑风暴法集体讨论活动指南 | 第67-68页 |
| 2. 如何从网上搜索信息 | 第68-69页 |
| 3. 如何评价网上资源 | 第69-70页 |
| 4. 访谈指导 | 第70-71页 |
| 5. 资源记录表 | 第71-72页 |
| 6. 学习风格调查表 | 第72-74页 |
| 7. 学习准备调查表 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75页 |
