| 独创性声明 | 第1页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第2-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 1. 研究背景 | 第7-17页 |
| ·顿悟问题解决研究的意义 | 第7页 |
| ·顿悟的心理解释 | 第7-8页 |
| ·顿悟问题解决的主要理论 | 第8-10页 |
| ·进程监控理论 | 第8-9页 |
| ·表征变化理论 | 第9-10页 |
| ·顿悟问题解决的研究 | 第10-13页 |
| ·顿悟问题解决的早期研究 | 第10-11页 |
| ·顿悟问题解决的研究现状 | 第11-12页 |
| ·创造性思维的发展研究 | 第12-13页 |
| ·顿悟问题解决的研究方法 | 第13-15页 |
| ·实验研究法 | 第13-14页 |
| ·口语记录分析 | 第14页 |
| ·计算机模拟 | 第14页 |
| ·眼动分析法 | 第14-15页 |
| ·脑成像技术 | 第15页 |
| ·认知风格与创造性思维的关系 | 第15-17页 |
| 2. 问题提出及假设 | 第17-19页 |
| ·问题提出 | 第17-18页 |
| ·研究假设 | 第18-19页 |
| 3. 实验研究 | 第19-49页 |
| ·实验一 启发信息对个体顿悟问题解决影响的发展研究 | 第19-25页 |
| ·实验目的 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| ·实验结果 | 第21-23页 |
| ·讨论 | 第23-25页 |
| ·实验二 不同类型启发信息对个体顿悟问题解决影响的发展研究 | 第25-32页 |
| ·验目的 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-28页 |
| ·实验结果 | 第28-31页 |
| ·讨论 | 第31-32页 |
| ·实验三 顿悟问题解决的个体差异的眼动研究 | 第32-49页 |
| ·实验目的 | 第32页 |
| ·研究方法 | 第32-33页 |
| ·实验结果的分析指标 | 第33-34页 |
| ·实验结果 | 第34-46页 |
| ·讨论 | 第46-49页 |
| 4 总讨论 | 第49-53页 |
| ·顿悟问题解决的个体特征 | 第49-50页 |
| ·顿悟问题解决的年级发展特征 | 第49-50页 |
| ·不同认知风格的个体顿悟问题解决的差异 | 第50页 |
| ·顿悟问题解决的认知机制 | 第50-51页 |
| ·顿悟问题解决的研究方法 | 第51-53页 |
| ·顿悟问题解决的传统研究方法 | 第51-52页 |
| ·利用眼动分析法研究顿悟问题解决的可行性 | 第52-53页 |
| 5. 结论 | 第53-54页 |
| 6. 参考文献 | 第54-59页 |
| 7. 附录 | 第59-61页 |
| 附录 1:实验材料 | 第59页 |
| 附录 2:注视轨迹图举例 | 第59-60页 |
| 附录 3:记录中的瞳孔反射和角膜反射示意 | 第60-61页 |
| 8. 致谢 | 第61页 |