| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 1 当代培训的新理念及其理论基础 | 第7-18页 |
| ·培训是对人力资本存量的提升 | 第7-9页 |
| ·“学习型组织”及“终身教育”理念 | 第9-13页 |
| ·“以人为本”的培训理念 | 第13-15页 |
| ·“市场导向”的培训理念 | 第15-17页 |
| ·“国际视角”的培训理念 | 第17-18页 |
| 2 我国公务员培训的现状 | 第18-24页 |
| ·培训的理论观念层面存在的问题 | 第19-20页 |
| ·培训的制度层面存在的问题 | 第20-22页 |
| ·培训的实际操作层面存在的问题 | 第22-24页 |
| 3 西方发达国家成熟的公务员培训 | 第24-29页 |
| ·公务员培训的立法体系完备，为公务员培训奠定了法律基础 | 第24-25页 |
| ·公务员培训的机构形成网络，培训项目实行市场化运作 | 第25-26页 |
| ·公务员培训的形式、方法科学、多样 | 第26页 |
| ·培训与职业生涯发展紧密结合，提供终身教育机会 | 第26-27页 |
| ·公务员培训具有世界眼光，呈开放态势 | 第27-28页 |
| ·专职教师与兼职教师相结合，教师培训队伍富有弹性 | 第28-29页 |
| 4 我国公务员培训的发展取向 | 第29-43页 |
| ·公务员培训的法制化取向 | 第29-32页 |
| ·公务员培训的市场化取向 | 第32-34页 |
| ·公务员培训的科学化取向 | 第34-37页 |
| ·公务员培训的人性化取向 | 第37-40页 |
| ·公务员培训的国际化取向 | 第40-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |