| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-12页 |
| ·研究设计 | 第12页 |
| ·论文框架及创新点 | 第12-13页 |
| 第二章 当代军人个性发展现状考察 | 第13-23页 |
| ·军人个性的界定 | 第13-16页 |
| ·概念 | 第13-15页 |
| ·影响因素 | 第15-16页 |
| ·特征 | 第16页 |
| ·军人个性发展的内涵 | 第16-19页 |
| ·军人个性发展是个人创造性活动的全面发展 | 第17页 |
| ·军人个性发展是个人在现实社会关系中充分发展 | 第17-18页 |
| ·军人个性发展是个人个别特性的全面发展 | 第18-19页 |
| ·当代军人个性发展现状 | 第19-23页 |
| ·发展需求日益强烈 | 第19-21页 |
| ·表现特征日渐明显 | 第21页 |
| ·影响范围日趋广泛 | 第21-23页 |
| 第三章 当代军人个性发展的必要性 | 第23-42页 |
| ·促进军人个性发展是市场经济的时代要求 | 第23-28页 |
| ·从历史来看，市场经济是弘扬个性的经济形态 | 第23-25页 |
| ·从本质来看，市场经济促进了个性的发展 | 第25-26页 |
| ·从发展来看，知识经济时代需要个性的发展 | 第26-28页 |
| ·促进军人个性发展是军队建设的历史责任 | 第28-32页 |
| ·促进军人的全面发展是我党、我军长期不懈的奋斗目标 | 第28-30页 |
| ·人的全面发展的实质是促进人的个性全面发展 | 第30-31页 |
| ·军人个性发展是新世纪我军面临的全新课题 | 第31-32页 |
| ·促进军人个性发展是中国特色军事变革的现实需要 | 第32-39页 |
| ·中国特色军事变革所需的各类人才来源于个性发展的优势互补 | 第33-34页 |
| ·中国特色军事变革所需的创新素质根植于个性发展的科学培育 | 第34-37页 |
| ·中国特色军事变革所需的精神品质依赖于个性发展来丰富完善 | 第37-39页 |
| ·促进军人个性发展是当代军人自身发展的客观需求 | 第39-42页 |
| ·军人的身心特点决定了军人对个性发展的客观需求 | 第39-40页 |
| ·社会的发展现实强化了军人对个性发展的客观需求 | 第40-42页 |
| 第四章 我军建设与当代军人个性发展的矛盾性 | 第42-48页 |
| ·我军建设发展实际决定了不能盲目提倡军人个性充分发展 | 第42-44页 |
| ·我军的性质与任务决定了不能任意提倡军人个性自由发展 | 第44-46页 |
| ·我军官兵素质基础决定了不能无序提倡军人个性自觉发展 | 第46-48页 |
| 第五章 促进当代军人个性发展的对策思考 | 第48-67页 |
| ·转变思想观念，尊重军人个性发展 | 第48-51页 |
| ·更新思想观念，正确认识军人个性发展 | 第48-49页 |
| ·坚持以人为本，积极促进军人个性发展 | 第49-50页 |
| ·提倡人文情怀，充分尊重军人个性发展 | 第50-51页 |
| ·明确培育目标，重视军人个性发展 | 第51-53页 |
| ·将培育军人健康个性纳入人才培育的总体目标之中 | 第51-52页 |
| ·结合我军实际设定军人个性发展的具体目标体系 | 第52-53页 |
| ·制定发展原则，规范军人个性发展 | 第53-56页 |
| ·坚持个性发展与军队集体发展相统一 | 第54页 |
| ·坚持独特性发展与主体性发展相统一 | 第54-55页 |
| ·坚持环境潜化与制度导向相统一 | 第55页 |
| ·坚持集体教育训练与个人主观努力相统一 | 第55-56页 |
| ·坚持个性发展与全面发展相统一 | 第56页 |
| ·完善教育体系，促进军人个性发展 | 第56-63页 |
| ·树立个性教育理念 | 第57-58页 |
| ·构建有利于个性发展的教学体系 | 第58-60页 |
| ·倡导教师个性化的教学风格 | 第60-61页 |
| ·营造有利于个性发展的教育环境 | 第61-63页 |
| ·优化任用机制，强化军人个性发展 | 第63-67页 |
| ·科学评估各种岗位的个性需求 | 第64页 |
| ·明确制定个性人才的任用制度 | 第64-65页 |
| ·积极营造个性人才的任用环境 | 第65-67页 |
| 结论 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 阶段性成果 | 第72页 |
