| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-15页 |
| 1．1 职业教育现状及发展趋势 | 第8-9页 |
| 1．2 电工专业物理教学现状 | 第9-11页 |
| 1．3 本论文研究的目的、内容和目标 | 第11-15页 |
| 第二章 职业教育研究 | 第15-23页 |
| 2．1 职业教育的内涵 | 第15页 |
| 2．2 职业教育的特色 | 第15-17页 |
| 2．3 职业教育的培养目标 | 第17-20页 |
| 2．4 实现职业教育培养目标的根本途径 | 第20-23页 |
| 第三章 职业学校电工专业职业教育研究 | 第23-35页 |
| 3．1 电工专业人才社会需求和教学培养目标 | 第23-25页 |
| 3．2 电工专业学生及物理学习的特点 | 第25-29页 |
| 3．3 电工专业物理教学现状及存在的问题 | 第29-35页 |
| 第四章 电工专业培养目标对电学教学实践要求 | 第35-45页 |
| 4．1 重点讲授与电工专业密切相关的电学理论知识 | 第35-37页 |
| 4．2 运用电学理论定性分析电工实际问题 | 第37-40页 |
| 4．3 运用电学理论设计与安装控制电路 | 第40-42页 |
| 4．4 通过实验实习教学，提高学生学习电工专业兴趣与能力 | 第42-45页 |
| 第五章 职业学校电工专业电学教学的分析与研究 | 第45-53页 |
| 5．1 职业学校和普通高中“恒定电流”教学内容的对比分析 | 第45-49页 |
| 5．2 职业学校电工专业物理(电学部分)教材现状及问题 | 第49-53页 |
| 第六章 职业学校电工专业电学教学的改革研究 | 第53-74页 |
| 6．1 解放思想，更新观念，深化电学教学的改革 | 第53-54页 |
| 6．2 编写电工专业物理(电学部分)教材，开发校本课程 | 第54-57页 |
| 6．3 改进教学方法和教学手段，因材施教 | 第57-62页 |
| 6．4 加强课外实践教学，改革传统以课堂为主的教学模式 | 第62-68页 |
| 6．5 推行“双师型”或“双师化”物理师资，确保电学教学为电工专业教学服务 | 第68-74页 |
| 第七章 职业学校电工专业电学教学改革成功体验 | 第74-78页 |
| 7．1 在整个物理教学方面的成功体验 | 第74-76页 |
| 7．2 在电工专业教学方面的成功体验 | 第76-78页 |
| 第八章 结论与展望 | 第78-82页 |
| 8．1 结论 | 第78-80页 |
| 8．2 展望 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-84页 |
| 附录 | 第84-86页 |
