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高原训练对游泳运动员赛前自组织状态影响的研究

缩略词表第1-6页
中文摘要第6-8页
英文摘要第8-10页
1. 前言第10-20页
 1.1 文献综述第10-18页
  1.1.1 高原训练的分歧第11-12页
  1.1.2 高原训练的研究成果第12-15页
  1.1.3 高原训练研究的新视角第15-18页
   1.1.3.1 随着系统科学思想发展而来的自组织理论第15-16页
   1.1.3.2 学习的自组织机制第16-17页
   1.1.3.3 自组织理论在高原训练中的应用前景第17-18页
 1.2 选题依据第18-20页
2. 研究方法与对象第20-23页
 2.1 研究对象第20页
 2.2 研究方法第20-23页
  2.2.1 实验研究方法第20-21页
  2.2.2 测试指标第21页
  2.2.3 样品收集第21-22页
  2.2.4 样品处理和指标测试第22页
  2.2.5 数据分析第22-23页
3. 实验结果与分析第23-37页
 3.1 高原训练前、中及赛前的训练学指标变化情况第23-25页
  3.1.1 3000米划手训练成绩和血乳酸的变化第23页
  3.1.2 8组100米分段游的训练成绩和血乳酸的变化第23-24页
  3.1.3 测验成绩与比赛时成绩及血乳酸变化比较第24-25页
 3.2 高原训练前、中及赛前的生理生化指标变化情况第25-27页
  3.2.1 高原训练对血液指标变化的影响第25-26页
  3.2.2 高原训练对部分血液生化指标包括激素指标血清睾酮、皮质醇的影响第26-27页
 3.3 高原训练前、后及赛前的脑评价指标变化情况第27-37页
  3.3.1 高原训练前后运动员各脑区对训练负荷自主适应信息的分布第28-34页
  3.3.2 个案分析第34-35页
  3.3.3 高原训练前后,运动员神经递质的变化第35-37页
4. 讨论第37-39页
5. 结论第39-40页
6. 致谢第40页
7. 参考文献第40-47页

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