| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 第一部分 问题的提出及国内外研究现状 | 第9-14页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、 国内外环境教育的研究现状 | 第10-12页 |
| 三、 国内外有关的环境意识调查 | 第12-14页 |
| 第二部分 研究的理论基础 | 第14-21页 |
| 一、 环境意识与环境教育 | 第14-15页 |
| 二、 提高职业学校学生环境意识的意义 | 第15页 |
| 三、 环境意识的涵义、层次及特征 | 第15-21页 |
| (一) 环境意识的内涵 | 第16-20页 |
| (二) 环境意识的层次 | 第20-21页 |
| (三) 环境意识的特征 | 第21页 |
| 第三部分 研究方法 | 第21-23页 |
| 一、 调查目的 | 第21-22页 |
| 二、 调查方法 | 第22页 |
| 三、 调查材料 | 第22页 |
| 四、 调查程序 | 第22-23页 |
| 五、 环境意识的评价方法 | 第23页 |
| 第四部分 调查结果与分析 | 第23-31页 |
| 一、 职业学校学生环境知识的调查结果与分析 | 第23-26页 |
| 二、 职业学校学生环境态度的调查结果与分析 | 第26-27页 |
| 三、 职业学校学生对环境的观察与评价状况 | 第27-29页 |
| 四、 职校学生对环境教育及活动的参与态度的调查结果与分析 | 第29-30页 |
| 小结 | 第30-31页 |
| 第五部分 教学对策 | 第31-36页 |
| 一、 开设环境教育公共课程，进行全面系统的环境基础教育 | 第31-32页 |
| 二、 结合学科专业深入进行相关的环境保护专业教育 | 第32-33页 |
| 三、 加强可持续发展思想的教育 | 第33-34页 |
| 四、 创建职业学校环境教育的新模式 | 第34-36页 |
| 1 创建职业学校学生环保社团 | 第35页 |
| 2 弥补学生环境态度与环境行为之间的差距 | 第35-36页 |
| 结束语 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-46页 |
| 附录1 环境教育活动教案 一次性卫生筷的回收与利用 | 第40-42页 |
| 附录2 环境意识调查问卷 | 第42-46页 |
| 后记 | 第46页 |
