| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-9页 |
| 第二章 创新教育下的数学学案教学模式及其特点 | 第9-20页 |
| 第一节 对创新、创新能力及创新教育的认识 | 第9-12页 |
| 第二节 数学学案教学模式 | 第12-16页 |
| 第三节 数学学案教学模式的主要特点 | 第16-20页 |
| 第三章 创新教育下数学学案教学模式的理论基础 | 第20-27页 |
| 第一节 问题设计是数学学案教学的核心内容 | 第20-21页 |
| 第二节 探索与发现是数学学案教学的基本特征 | 第21-23页 |
| 第三节 自主创新学习是数学学案教学的基本组织形式 | 第23-25页 |
| 第四节 完善系统的认知结构是数学学案教学的基本目标 | 第25-27页 |
| 第四章 典型数学学案的编写策略与个案研究 | 第27-37页 |
| 第一节 概念课的学案编写策略 | 第27-32页 |
| 第二节 命题课的学案编写策略 | 第32-34页 |
| 第三节 习题课的学案编写策略 | 第34-35页 |
| 第四节 复习课的学案编写策略 | 第35-37页 |
| 第五章 数学学案教学模式的实验研究 | 第37-41页 |
| 第一节 实验设计 | 第37-38页 |
| 第二节 实验结果及分析 | 第38-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 个人简历 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-47页 |