| 前言 | 第1-8页 |
| 第一章 数学优生与后进生学习动机的比较分析 | 第8-15页 |
| 第一节 动机及动机作用理论 | 第8-12页 |
| 第二节 学习兴趣差异的比较 | 第12-13页 |
| 第三节 成就动机差异的比较 | 第13-14页 |
| 第四节 成功与失败归因差异的比较 | 第14-15页 |
| 第二章 数学优生与后进生数学学习过程心理的比较分析 | 第15-26页 |
| 第一节 数学学习与数学学习过程 | 第16-18页 |
| 第二节 数学知识学习过程心理差异的比较 | 第18-20页 |
| 第三节 数学技能学习过程心理差异的比较 | 第20-22页 |
| 第四节 数学思想方法学习过程心理差异的比较 | 第22-24页 |
| 第五节 数学问题解决过程心理差异的比较 | 第24-26页 |
| 第三章 关于数学后进生学习心理辅导的若干尝试 | 第26-38页 |
| 第一节 数学学习动机的辅导 | 第26-30页 |
| 第二节 数学认知策略的辅导 | 第30-35页 |
| 第三节 数学问题解决思维方法的辅导 | 第35-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ | 第40-45页 |
| 致谢 | 第45页 |