| Ⅰ INTRODUCTION | 第1-15页 |
| ·Need for the study | 第11页 |
| ·The importance of vocabulary in language learning | 第11-12页 |
| ·Present situation of vocabulary teaching and learning in China | 第12-15页 |
| Ⅱ LITERATURE REVIEW | 第15-21页 |
| ·Krashen's 'Input Hypothesis' | 第15页 |
| ·Schouten-van Parraren's theory about vocabulary acquisition | 第15-16页 |
| ·Atkinson and Raugh's 'keyword method' | 第16页 |
| ·Cohen and Aphek's study | 第16-17页 |
| ·Studies on learning strategies in China | 第17-18页 |
| ·Defining and classifying learning strategies | 第18-21页 |
| ·Defining learning strategies | 第18-20页 |
| ·classifying learning strategies | 第20-21页 |
| Ⅲ RESEARCH METHODS | 第21-24页 |
| ·Subjects | 第21页 |
| ·Instruments | 第21-23页 |
| ·Questionnaire | 第21-22页 |
| ·Vocabulary knowledge tests | 第22-23页 |
| ·Data collection and analysis | 第23-24页 |
| Ⅳ RESULTS AND DISCUSSION | 第24-30页 |
| ·Vocabulary learning strategies used by the students | 第24-26页 |
| ·Vocabulary learning strategies used by HPS and LPS | 第26-27页 |
| ·Relationship between types of vocabulary learning strategies and learning outcomes | 第27-30页 |
| Ⅴ CONCLUSION | 第30-33页 |
| ·Major findings | 第30页 |
| ·Implications | 第30-32页 |
| ·Limitations and recommendations for further research | 第32-33页 |
| SUMMARY | 第33-34页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第34-37页 |
| APPENDIX A | 第37-39页 |
| APPENDIX B | 第39-40页 |
| APPENDIX C | 第40-42页 |
| PAPERS PUBLISHED AND PRODUCED | 第42页 |
