| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、导论 | 第9-16页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 选题的由来 | 第10页 |
| (三) 研究对象与方法 | 第10-11页 |
| (四) 研究综述 | 第11-14页 |
| (五) 研究意义 | 第14页 |
| (六) 概念界定 | 第14-16页 |
| 二、Z大学“校中村”拆迁基本情况概述 | 第16-19页 |
| (一) Z大学“校中村”概况 | 第16页 |
| (二) “校中村”拆迁安置情况 | 第16-17页 |
| (三) 由拆迁安置引发的矛盾冲突的原因分析 | 第17-19页 |
| 三、利益博弈历程中被拆迁居民集体行动方式 | 第19-25页 |
| (一) 集体封堵校方行政楼 | 第19-20页 |
| (二) 到省市区政府集体上访 | 第20-21页 |
| (三) 进京上访 | 第21-23页 |
| (四) 强占校方在建教师楼 | 第23-25页 |
| 四、被拆迁居民组织集体行动的因素分析 | 第25-33页 |
| (一) 社会结构性诱因 | 第25-26页 |
| (二) 怨恨和剥夺感 | 第26-27页 |
| (三) 触发因素和事件 | 第27-28页 |
| (四) 有效的运动动员 | 第28-30页 |
| (五) 一般化信念的产生 | 第30-31页 |
| (六) 转型期社会控制能力的下降 | 第31-33页 |
| 五、被拆迁居民集体行动策略 | 第33-38页 |
| (一) 选择在政治敏感期实施集体行动，向当地政府及校方施压 | 第33-34页 |
| (二) 利用网络舆论推波助澜，为集体行动增添持续动力 | 第34-36页 |
| (三) 利用矛盾冲突关系进行博弈 | 第36-38页 |
| 六、被拆迁居民集体行动的社会影响及走向分析 | 第38-42页 |
| (一) 对社会的影响 | 第38-40页 |
| (二) 被拆迁居民集体行动的走向 | 第40-42页 |
| 七、小结与思考 | 第42-44页 |
| (一) 观点小结 | 第42页 |
| (二) 不足之处 | 第42页 |
| (三) 几点思考 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 后记 | 第47页 |