试析恢复高考对中国共产党巩固执政的青年群众基础之影响
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 恢复高考的背景 | 第10-15页 |
| 第一节 青年的学业被迫中断 | 第10-12页 |
| 一、普通高等学校招生全国统一考试制度被废止 | 第10-11页 |
| 二、“红卫兵运动”风起云涌 | 第11页 |
| 三、知青开展“上山下乡”运动 | 第11-12页 |
| 第二节 “文革”中新的大学招生制度 | 第12-13页 |
| 一、“七二一指示” | 第12-13页 |
| 二、“文革”中新的大学招生制度 | 第13页 |
| 第三节 青年思想的迷茫与混乱 | 第13-15页 |
| 一、“读书无用论”盛行 | 第13-14页 |
| 二、“走后门”现象严重 | 第14-15页 |
| 第二章 恢复高考的决策过程 | 第15-20页 |
| 第一节 恢复高考前的酝酿阶段 | 第15-16页 |
| 第二节 恢复高考的决策经过 | 第16-19页 |
| 一、第一次全国高校招生工作会议 | 第16页 |
| 二、科学和教育座谈会 | 第16-17页 |
| 三、第二次全国高校招生工作会议 | 第17-19页 |
| 第三节 普通高等学校招生全国统一考试制度的恢复 | 第19-20页 |
| 第三章 恢复高考的影响 | 第20-33页 |
| 第一节 将青年纳入社会发展的推动力中 | 第20-22页 |
| 一、推动青年进入到社会主义现代化建设的进程中 | 第20-21页 |
| 二、重视青年，尊重知识与人才 | 第21页 |
| 三、带动整个社会的拨乱反正 | 第21-22页 |
| 第二节 对青年群体的有效整合 | 第22-26页 |
| 一、社会整合是执政党巩固执政基础的基本手段 | 第22-23页 |
| 二、恢复高考对青年群体利益的有效整合 | 第23-25页 |
| 三、恢复高考对青年价值观念的整合 | 第25-26页 |
| 第三节 对青年政治社会化进程的推进 | 第26-29页 |
| 一、政治社会化是政党执政的重要功能 | 第26-27页 |
| 二、恢复高考对青年政治社会化进程的推进 | 第27-29页 |
| 第四节 将优秀青年凝聚到党的组织队伍中 | 第29-33页 |
| 一、对优秀人才的凝聚及后备干部的培养 | 第29-30页 |
| 二、对青年知识分子的吸纳 | 第30-31页 |
| 三、科学化、制度化选拔体系的建立 | 第31-33页 |
| 第四章 恢复高考的启示 | 第33-37页 |
| 第一节 不断改革和创新教育体制 | 第33-34页 |
| 第二节 重视青年的现实决定作用 | 第34页 |
| 第三节 加强和创新青年的思想政治工作 | 第34-35页 |
| 第四节 加强新时期青年的组织建设 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
