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关于我国高校图书馆学科馆员服务的研究

摘要第1-7页
Abstract第7-12页
第1章 绪论第12-23页
   ·选题意义及选题价值第12-13页
     ·选题背景第12页
     ·选题意义及选题价值第12-13页
   ·我国高校图书馆学科馆员研究综述第13-18页
     ·基于量化分析的研究进程描述第13-14页
     ·研究的主要热点、内容及所取得成就第14-18页
   ·国外高校图书馆学科馆员服务研究第18-21页
     ·国外高校学科馆员服务第18-20页
     ·国外学科馆员的职责第20页
     ·国外学科馆员的要求和聘任条件第20页
     ·国外学科馆员管理考核办法第20-21页
   ·研究方法第21页
     ·调查法第21页
     ·归纳法与分析法第21页
   ·研究内容与创新点第21-23页
第2章 高校图书馆学科馆员服务的重要性及作用第23-31页
   ·学科馆员的内涵第23-26页
     ·学科馆员的概念第23-25页
     ·学科馆员制度产生的背景第25页
     ·学科馆员服务与传统咨询服务的不同第25页
     ·学科馆员应具备的特点第25-26页
   ·高校图书馆加强学科馆员建设的重要性第26-28页
     ·是大学图书馆服务创新的必然产物第26页
     ·是读者个性化服务的需要第26页
     ·是适应高等教育外部环境发展变化的需要第26-27页
     ·是现代高校图书馆提高服务水平的新途径第27页
     ·有利于图书馆员整体素质的提高第27-28页
   ·高校图书馆学科馆员在信息服务中的作用第28-31页
     ·深入对口学科和院系了解其信息需求第28-29页
     ·为对口学科提供信息教育和培训第29页
     ·掌握信息动态第29页
     ·组织、开发学科文献信息资源第29页
     ·为对口学科教学科研提供深层优质信息服务第29-30页
     ·建立网上学科咨询站,提供在线咨询服务第30-31页
第3章 我国高校图书馆学科馆员服务现状第31-41页
   ·我国高校图书馆学科馆员服务现状分析第32-36页
     ·我国高校图书馆学科馆员服务现状第32-34页
     ·我国高校图书馆学科馆员服务现状分析第34-36页
   ·我国高校图书馆学科馆员服务内容第36-38页
     ·宣传、推介馆藏学科资源第36-37页
     ·组织、举办学科用户教育活动第37页
     ·建设、优化馆藏学科资源第37页
     ·了解、保障对口学科信息需求第37-38页
     ·提供多元化的参考咨询服务第38页
   ·我国高校图书馆学科馆员服务的问题第38-41页
     ·人员素质亟待提高第38-39页
     ·管理模式制约团队合作第39页
     ·办馆理念落后,对学科馆员制度重视不足第39-40页
     ·激励和考评机制流于形式第40-41页
第4章 高校图书馆学科馆员服务深化发展的对策与创新第41-57页
   ·我国高校图书馆学科馆员服务的正确定位第41-44页
     ·在服务理念方面的正确定位第41-42页
     ·在服务方式方面的正确定位第42-43页
     ·在服务模式方面的正确定位第43-44页
     ·在服务内容方面的正确定位第44页
   ·我国高校学科馆员服务深化发展的对策第44-48页
     ·不断提高学科馆员的素质及技能第45页
     ·建立统一的学科馆员服务平台第45-46页
     ·加强学科馆员的组织和制度建设第46页
     ·建立完善的激励机制第46-47页
     ·深化学科馆员的服务层次第47-48页
   ·我国高校图书馆学科馆员的深层次的信息服务第48-51页
     ·国内高校图书馆开展学科馆员服务的情况第48页
     ·设立学科馆员,提供更深层次的信息服务第48-51页
   ·我国高校图书馆学科馆员的服务创新第51-57页
     ·创新信息服务第51-52页
     ·创新个性化服务第52页
     ·开展合作咨询与专家协作咨询服务第52-53页
     ·开展学科专题索引推送服务第53-57页
结语第57-59页
参考文献第59-63页
攻读学位期间取得的科研成果第63-64页
致谢第64页

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