摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-12页 |
第1章 绪论 | 第12-23页 |
·选题意义及选题价值 | 第12-13页 |
·选题背景 | 第12页 |
·选题意义及选题价值 | 第12-13页 |
·我国高校图书馆学科馆员研究综述 | 第13-18页 |
·基于量化分析的研究进程描述 | 第13-14页 |
·研究的主要热点、内容及所取得成就 | 第14-18页 |
·国外高校图书馆学科馆员服务研究 | 第18-21页 |
·国外高校学科馆员服务 | 第18-20页 |
·国外学科馆员的职责 | 第20页 |
·国外学科馆员的要求和聘任条件 | 第20页 |
·国外学科馆员管理考核办法 | 第20-21页 |
·研究方法 | 第21页 |
·调查法 | 第21页 |
·归纳法与分析法 | 第21页 |
·研究内容与创新点 | 第21-23页 |
第2章 高校图书馆学科馆员服务的重要性及作用 | 第23-31页 |
·学科馆员的内涵 | 第23-26页 |
·学科馆员的概念 | 第23-25页 |
·学科馆员制度产生的背景 | 第25页 |
·学科馆员服务与传统咨询服务的不同 | 第25页 |
·学科馆员应具备的特点 | 第25-26页 |
·高校图书馆加强学科馆员建设的重要性 | 第26-28页 |
·是大学图书馆服务创新的必然产物 | 第26页 |
·是读者个性化服务的需要 | 第26页 |
·是适应高等教育外部环境发展变化的需要 | 第26-27页 |
·是现代高校图书馆提高服务水平的新途径 | 第27页 |
·有利于图书馆员整体素质的提高 | 第27-28页 |
·高校图书馆学科馆员在信息服务中的作用 | 第28-31页 |
·深入对口学科和院系了解其信息需求 | 第28-29页 |
·为对口学科提供信息教育和培训 | 第29页 |
·掌握信息动态 | 第29页 |
·组织、开发学科文献信息资源 | 第29页 |
·为对口学科教学科研提供深层优质信息服务 | 第29-30页 |
·建立网上学科咨询站,提供在线咨询服务 | 第30-31页 |
第3章 我国高校图书馆学科馆员服务现状 | 第31-41页 |
·我国高校图书馆学科馆员服务现状分析 | 第32-36页 |
·我国高校图书馆学科馆员服务现状 | 第32-34页 |
·我国高校图书馆学科馆员服务现状分析 | 第34-36页 |
·我国高校图书馆学科馆员服务内容 | 第36-38页 |
·宣传、推介馆藏学科资源 | 第36-37页 |
·组织、举办学科用户教育活动 | 第37页 |
·建设、优化馆藏学科资源 | 第37页 |
·了解、保障对口学科信息需求 | 第37-38页 |
·提供多元化的参考咨询服务 | 第38页 |
·我国高校图书馆学科馆员服务的问题 | 第38-41页 |
·人员素质亟待提高 | 第38-39页 |
·管理模式制约团队合作 | 第39页 |
·办馆理念落后,对学科馆员制度重视不足 | 第39-40页 |
·激励和考评机制流于形式 | 第40-41页 |
第4章 高校图书馆学科馆员服务深化发展的对策与创新 | 第41-57页 |
·我国高校图书馆学科馆员服务的正确定位 | 第41-44页 |
·在服务理念方面的正确定位 | 第41-42页 |
·在服务方式方面的正确定位 | 第42-43页 |
·在服务模式方面的正确定位 | 第43-44页 |
·在服务内容方面的正确定位 | 第44页 |
·我国高校学科馆员服务深化发展的对策 | 第44-48页 |
·不断提高学科馆员的素质及技能 | 第45页 |
·建立统一的学科馆员服务平台 | 第45-46页 |
·加强学科馆员的组织和制度建设 | 第46页 |
·建立完善的激励机制 | 第46-47页 |
·深化学科馆员的服务层次 | 第47-48页 |
·我国高校图书馆学科馆员的深层次的信息服务 | 第48-51页 |
·国内高校图书馆开展学科馆员服务的情况 | 第48页 |
·设立学科馆员,提供更深层次的信息服务 | 第48-51页 |
·我国高校图书馆学科馆员的服务创新 | 第51-57页 |
·创新信息服务 | 第51-52页 |
·创新个性化服务 | 第52页 |
·开展合作咨询与专家协作咨询服务 | 第52-53页 |
·开展学科专题索引推送服务 | 第53-57页 |
结语 | 第57-59页 |
参考文献 | 第59-63页 |
攻读学位期间取得的科研成果 | 第63-64页 |
致谢 | 第64页 |