重大科学事件网络专题报道研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-14页 |
| 第1章 绪论 | 第14-18页 |
| ·研究背景及意义 | 第14-15页 |
| ·研究背景 | 第14页 |
| ·理论意义 | 第14-15页 |
| ·现实意义 | 第15页 |
| ·文献综述 | 第15-17页 |
| ·个案分析 | 第15-16页 |
| ·重大科学事件网络专题报道研究薄弱 | 第16-17页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| 第2章 重大科学事件网络专题的基本概念 | 第18-24页 |
| ·关于重大科学事件 | 第18页 |
| ·关于网络专题 | 第18-20页 |
| ·网络专题的定义 | 第18-19页 |
| ·网络专题的发展历程 | 第19-20页 |
| ·重大科学事件网络专题的定位与基本特征 | 第20-24页 |
| ·网络专题的地位与作用 | 第20-21页 |
| ·网络专题的类型与特征 | 第21-24页 |
| 第3章 重大科学事件网络专题报道的优势 | 第24-39页 |
| ·信息量庞大，科技知识丰富 | 第24-32页 |
| ·核心信息更新快 | 第25-27页 |
| ·周边信息挖掘深 | 第27-30页 |
| ·辐射信息覆盖广 | 第30-32页 |
| ·符号丰富多样，表现形式生动 | 第32-34页 |
| ·挖掘人文因素，提升报道价值 | 第34-36页 |
| ·活动策划丰富，互动手法新奇 | 第36-39页 |
| 第4章 重大科学事件网络专题报道的编辑特点 | 第39-55页 |
| ·从碎片式向单元式发展 | 第39-47页 |
| ·以层次化信息构成的文字报道单元 | 第40-42页 |
| ·多视角稿件构成的文字报道单元 | 第42-43页 |
| ·整合时间线索的报道单元 | 第43-44页 |
| ·以Web 页面整合的多媒体报道单元 | 第44-45页 |
| ·Flash 整合的多媒体报道单元 | 第45-47页 |
| ·从简单粘贴向深入解读发展 | 第47-48页 |
| ·从被动复制向原创形式发展 | 第48-50页 |
| ·信息材料整合 | 第49-50页 |
| ·多途径求原创 | 第50页 |
| ·从传授浅层互动向网民深度参与发展 | 第50-55页 |
| ·博客、播客开创新的科学新闻源 | 第51-52页 |
| ·3D 动画使受众深入科学事件全过程 | 第52-53页 |
| ·从科学事件中寻求人文元素 | 第53页 |
| ·在娱乐过程中提高公民科学素养 | 第53-55页 |
| 第5章 重大科学事件网络专题报道的传播效果分析 | 第55-64页 |
| ·专题报道中的“议程设置” | 第55-56页 |
| ·专题报道中“创新-扩散”理论 | 第56-60页 |
| ·专题报道的整体传播效果 | 第60-64页 |
| ·科学知识的普及 | 第60-61页 |
| ·科学精神的宣扬 | 第61-64页 |
| 第6章 重大科学事件网络专题报道提升影响力的路径 | 第64-73页 |
| ·面临的现实问题 | 第64-67页 |
| ·传播内容上的不足 | 第64-66页 |
| ·过分追求娱乐性 | 第66-67页 |
| ·原因探究 | 第67-69页 |
| ·编辑水平的限制 | 第67-68页 |
| ·“泛娱乐化”影响 | 第68页 |
| ·网络硬件、软件的影响 | 第68-69页 |
| ·对策 | 第69-73页 |
| ·加强科学信息的把关 | 第69页 |
| ·提高专题编辑的水平 | 第69-70页 |
| ·国外科学类网络专题报道的借鉴 | 第70-73页 |
| 结论 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 附录A:攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第80-81页 |
| 附录B:攻读学位期间所发表的新闻作品目录 | 第81-82页 |
| 附录C：攻读学位期间所参加的学术与新闻实践目录 | 第82-83页 |
| 附录D:攻读学位期间所参加的科研课题目录 | 第83页 |
