| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第一章 文献综述 | 第11-18页 |
| 1.1 合作行为及其神经机制 | 第11-15页 |
| 1.1.1 合作的类型 | 第11-12页 |
| 1.1.2 合作相关的单脑研究 | 第12-13页 |
| 1.1.3 合作相关的脑同步研究：超扫描技术的运用 | 第13-15页 |
| 1.2 催产素对合作的影响作用 | 第15-18页 |
| 1.2.1 催产素的结构及其作用 | 第15-16页 |
| 1.2.2 催产素对合作影响的个体差异性：社会价值取向 | 第16-17页 |
| 1.2.3 催产素对合作影响的超扫描研究 | 第17-18页 |
| 第二章 研究方案 | 第18-20页 |
| 2.1 问题的提出 | 第18页 |
| 2.2 研究目的与假设 | 第18-20页 |
| 第三章 实验设计：催产素对合作的作用研究 | 第20-30页 |
| 3.1 引言 | 第20-21页 |
| 3.2 方法 | 第21-30页 |
| 3.2.1 被试 | 第21页 |
| 3.2.2 实验任务和流程 | 第21-24页 |
| 3.2.3 数据收集 | 第24-27页 |
| 3.2.4 数据分析 | 第27-30页 |
| 第四章 实验结果 | 第30-46页 |
| 4.1 问卷统计结果 | 第30-32页 |
| 4.1.1 社会价值取向描述性统计 | 第30页 |
| 4.1.2 情绪状态变化的差异性检验 | 第30页 |
| 4.1.3 亲密度变化在条件间的组间差异 | 第30-31页 |
| 4.1.4 自我、同伴贡献度以及默契度在条件间的组间差异 | 第31页 |
| 4.1.5 主导性评价的描述性统计 | 第31-32页 |
| 4.2 催产素的对合作行为的影响 | 第32-35页 |
| 4.2.1 被试在绘图任务中的学习率变化情况 | 第32页 |
| 4.2.2 催产素对合作行为的影响以及性别、社会价值取向在其中的作用 | 第32-33页 |
| 4.2.3 合作后主观评分与合作水平的相关 | 第33-35页 |
| 4.3 催产素的对合作行为的影响在单脑激活上的体现 | 第35-39页 |
| 4.3.1 任务特异性激活脑区 | 第35-36页 |
| 4.3.2 条件与任务的特异性激活脑区 | 第36-39页 |
| 4.4 催产素对合作行为影响的脑间机制 | 第39-46页 |
| 4.4.1 合作行为特异的脑间同步性 | 第39-41页 |
| 4.4.2 催产素对合作行为影响的脑间同步性 | 第41-44页 |
| 4.4.3 双人合作过程中脑间活动的方向性 | 第44-46页 |
| 第五章 讨论 | 第46-52页 |
| 5.1 催产素并未对人际关系以及合作行为产生影响 | 第46-48页 |
| 5.2 催产素对人际互动的影响作用表现在互动后的认知评价 | 第48页 |
| 5.3 合作特异的相关脑区以及脑间同步性 | 第48-49页 |
| 5.4 催产素对合作作用的特异脑区以及脑间同步性 | 第49-50页 |
| 5.5 双人合作过程中的脑间同步不存在方向性 | 第50-51页 |
| 5.6 研究的不足和展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-60页 |
| 附录1 PFC各通道位置及其对应脑区 | 第60-62页 |
| 附录2 TPJ各通道位置及其对应脑区 | 第62-64页 |
| 附录3 实验使用问卷 | 第64-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
