| 中文摘要 | 第9-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 绪论 | 第12-17页 |
| 1.选题背景 | 第12页 |
| 2.国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 3.研究意义 | 第15页 |
| 4.研究方法 | 第15-16页 |
| 5.创新之处与研究难点 | 第16-17页 |
| 第一章 长征精神的形成及内涵 | 第17-28页 |
| 1.1 长征精神的形成 | 第17-18页 |
| 1.2 长征精神的内涵 | 第18-25页 |
| 1.2.1 坚定的理想信念 | 第19-21页 |
| 1.2.2 不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神 | 第21-22页 |
| 1.2.3 实事求是、一切从实际出发的精神 | 第22-23页 |
| 1.2.4 顾全大局、严守纪律的精神 | 第23-24页 |
| 1.2.5 一切为人民服务的精神 | 第24-25页 |
| 1.3 长征精神的历史意义 | 第25-26页 |
| 1.4 长征精神的现实价值 | 第26-28页 |
| 1.4.1 长征精神与当代大学生人生观培育内容相契合 | 第26页 |
| 1.4.2 长征精神对大学生人生观确立有激励作用 | 第26-27页 |
| 1.4.3 长征英雄事迹对大学生有榜样感召作用 | 第27-28页 |
| 第二章 当代大学生人生观概况 | 第28-43页 |
| 2.1 人生观的内涵 | 第28-32页 |
| 2.1.1 人生目的 | 第28-29页 |
| 2.1.2 人生态度 | 第29-30页 |
| 2.1.3 人生价值 | 第30-31页 |
| 2.1.4 人生理想 | 第31-32页 |
| 2.2 当代大学生人生观存在的突出问题 | 第32-43页 |
| 2.2.1 人生目的方面功利化倾向明显 | 第33-35页 |
| 2.2.2 人生态度方面存在消极情绪 | 第35-37页 |
| 2.2.3 人生价值方面更加注重索取 | 第37-40页 |
| 2.2.4 人生理想方面过于注重现实 | 第40-43页 |
| 第三章 当代大学生人生观问题主要成因 | 第43-49页 |
| 3.1 我国转型期的负面影响 | 第43-44页 |
| 3.2 社会价值观多元化的冲击 | 第44-45页 |
| 3.3 网络媒体的消极影响 | 第45-46页 |
| 3.4 高校人生观教育略显不足 | 第46-47页 |
| 3.5 部分家庭人生观教育缺失 | 第47-48页 |
| 3.6 大学生心理调节能力偏弱 | 第48-49页 |
| 第四章 长征精神培育大学生人生观主要路径 | 第49-58页 |
| 4.1 继承与弘扬长征精神 | 第49-52页 |
| 4.1.1 挖掘长征内涵 | 第49-50页 |
| 4.1.2 讲好长征故事 | 第50-51页 |
| 4.1.3 捍卫长征之魂 | 第51-52页 |
| 4.2 依托长征精神加强大学生人生观培育 | 第52-58页 |
| 4.2.1 加强理想信念教育 | 第52-53页 |
| 4.2.2 培育艰苦奋斗精神 | 第53-54页 |
| 4.2.3 培养实事求是作风 | 第54-55页 |
| 4.2.4 强化纪律作风建设 | 第55-56页 |
| 4.2.5 树立为民服务意识 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-67页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 个人简况及联系方式 | 第69-72页 |