| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10页 |
| 1.3 主要内容及方法 | 第10-11页 |
| 第二章 相关理论与文献综述 | 第11-16页 |
| 2.1 民办高等学校 | 第11-12页 |
| 2.1.1 民办高校特征 | 第11页 |
| 2.1.2 民办高校相关政策 | 第11-12页 |
| 2.2 品牌营销及民办高校品牌营销 | 第12-13页 |
| 2.2.1 品牌营销 | 第12页 |
| 2.2.2 民办高校品牌营销 | 第12-13页 |
| 2.3 SWOT理论分析 | 第13页 |
| 2.4 国内外相关文献研究综述 | 第13-16页 |
| 2.4.1 国外研究分析 | 第14页 |
| 2.4.2 国内研究分析 | 第14-16页 |
| 第三章 山东协和学院面临的环境分析 | 第16-28页 |
| 3.1 需求环境分析——山东省主生源地情况 | 第16-18页 |
| 3.1.1 山东经济及社会发展 | 第16页 |
| 3.1.2 山东居民收入持续增加 | 第16页 |
| 3.1.3 山东人口变化及适龄高考人口的影响 | 第16-17页 |
| 3.1.4 国家相关政策的引导 | 第17-18页 |
| 3.2 竞争环境分析 | 第18-21页 |
| 3.2.1 山东英才学院学校简介 | 第18页 |
| 3.2.2 山东英才学院品牌分析 | 第18-19页 |
| 3.2.3 青岛滨海学院简介 | 第19-20页 |
| 3.2.4 青岛滨海学院品牌分析 | 第20页 |
| 3.2.5 两所学校主要生源分析 | 第20-21页 |
| 3.3 山东协和学院自身情况分析 | 第21-24页 |
| 3.3.1 生源情况分析 | 第21-22页 |
| 3.3.2 办学资源分析 | 第22页 |
| 3.3.3 学科设置分析 | 第22-23页 |
| 3.3.4 师资情况分析 | 第23页 |
| 3.3.5 就业情况分析 | 第23-24页 |
| 3.4 山东协和学院品牌营销环境SWOT分析 | 第24-28页 |
| 3.4.1 优势 | 第24-25页 |
| 3.4.2 劣势 | 第25-26页 |
| 3.4.3 机会 | 第26页 |
| 3.4.4 风险 | 第26-27页 |
| 3.4.5 山东协和学院品牌营销环境SWOT分析表 | 第27-28页 |
| 第四章 山东协和学院品牌营销现状及问题分析 | 第28-37页 |
| 4.1 山东协和学院品牌定位选择现状及问题 | 第28-29页 |
| 4.1.1 从建校初期情况分析 | 第28页 |
| 4.1.2 从生源质量层面分析 | 第28页 |
| 4.1.3 从学校长远发展层面分析 | 第28-29页 |
| 4.1.4 从人才培养模式层面分析 | 第29页 |
| 4.1.5 从服务区域经济层面分析 | 第29页 |
| 4.2 山东协和学院品牌建设的现状及问题 | 第29-34页 |
| 4.2.1 办学类型定位不准 | 第29-30页 |
| 4.2.2 领导层理念陈旧 | 第30页 |
| 4.2.3 专业设置趋同 | 第30-31页 |
| 4.2.4 教育教学质量不高 | 第31页 |
| 4.2.5 师资队伍不稳定 | 第31-32页 |
| 4.2.6 就业优势发挥少 | 第32页 |
| 4.2.7 招生投入多产出少 | 第32-34页 |
| 4.3 山东协和学院品牌传播现状及问题 | 第34-37页 |
| 4.3.1 品牌传播的现状 | 第34-36页 |
| 4.3.2 品牌传播的问题 | 第36-37页 |
| 第五章 山东协和学院品牌营销策略的改进建议 | 第37-45页 |
| 5.1 精准调查,调整品牌定位点 | 第37-39页 |
| 5.1.1 做好品牌定位前的调查 | 第37-38页 |
| 5.1.2 准确、合理的品牌定位 | 第38-39页 |
| 5.2 整合相关资源,加快品牌定位实现 | 第39-42页 |
| 5.2.1 紧跟时代步伐,增强学校发展信心 | 第39页 |
| 5.2.2 按照评估指标,促进学校可持续发展 | 第39-40页 |
| 5.2.3 优化学科结构,提高教育教学质量 | 第40页 |
| 5.2.4 坚持人才强校,提升师资队伍水平 | 第40-41页 |
| 5.2.5 深化交流合作,拓宽国际化办学渠道 | 第41页 |
| 5.2.6 浓厚“双创”氛围,开展创新创业教育 | 第41页 |
| 5.2.7 依法规范招生,提高招生宣传质量 | 第41-42页 |
| 5.3 加强学校品牌识别标识建设 | 第42-43页 |
| 5.3.1 发挥校标德育作用 | 第42页 |
| 5.3.2 传承“和合”文化 | 第42-43页 |
| 5.4 扩大品牌传播途径 | 第43-45页 |
| 5.4.1 利用网络新媒体 | 第43页 |
| 5.4.2 借用事件营销 | 第43-45页 |
| 第六章 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |