| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、研究背景与现状 | 第7-8页 |
| 二、研究目的与意义 | 第8页 |
| 三、研究对象、内容与方法 | 第8-9页 |
| 四、相关概念解释 | 第9-13页 |
| 第一章 儿童绘画的发展阶段和图式表现 | 第13-22页 |
| 第一节、儿童绘画的发展阶段 | 第13-14页 |
| 第二节、儿童绘画的图式表现 | 第14-22页 |
| 一、万物拟人化——赋予生命的力量 | 第14-16页 |
| 二、形象夸张化——神似胜过形似 | 第16-18页 |
| 三、符号程式化——复杂的重复现象 | 第18-22页 |
| 第二章 儿童绘画中本真情感和图式的转化 | 第22-30页 |
| 第一节、内驱力的推动 | 第22-24页 |
| 第二节、有意识思维的作用 | 第24-27页 |
| 第三节、无意识思维的作用 | 第27-30页 |
| 第三章 儿童绘画与平面设计实践 | 第30-45页 |
| 第一节、儿童绘画对我设计的启发 | 第30-31页 |
| 一、表现形式的启发 | 第30-31页 |
| 二、情感表达的启发 | 第31页 |
| 第二节、儿童绘画与我的设计作品 | 第31-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文与研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |