探析广西南丹壮族“板鞋舞”的审美特性及在舞蹈创作中的运用
| 中文摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| 一、选题目的和意义 | 第11-13页 |
| 二、研究方法 | 第13页 |
| 三、研究结果 | 第13-15页 |
| 第一章 “板鞋舞”起源与现状 | 第15-28页 |
| 第一节 “板鞋舞”历史背景 | 第15-18页 |
| 第二节 人文地理环境 | 第18-19页 |
| 第三节 “板鞋舞”的现状 | 第19-28页 |
| 一、舞蹈文化下的情境 | 第20-22页 |
| (一)优势 | 第20-21页 |
| (二)劣势 | 第21-22页 |
| 二、学术研究下的状况 | 第22-23页 |
| (一)国内 | 第22页 |
| (二)国外 | 第22-23页 |
| 三、其他领域下的呈现 | 第23-28页 |
| 第二章 从编创角度看待“板鞋舞”的审美特性 | 第28-37页 |
| 第一节 从民间到舞台的转换 | 第28-37页 |
| 一、地域性 | 第28-29页 |
| 二、形象性 | 第29-31页 |
| 三、情感性 | 第31-32页 |
| 四、律动性 | 第32-35页 |
| 五、意境性 | 第35-37页 |
| 第三章 创作作品《板花鞋》的原由根基 | 第37-56页 |
| 第一节 从“板鞋舞”造型的角度研究 | 第37-41页 |
| 一、以三人舞形式探寻“板鞋舞”造型 | 第37-41页 |
| (一)舞蹈造型 | 第38-40页 |
| (二)生活造型 | 第40-41页 |
| 第二节 从“板鞋舞”律动的角度研究 | 第41-46页 |
| 一、律动的形象 | 第41-43页 |
| 二、律动的根基 | 第43-46页 |
| 第三节 从“板鞋”的再造空间重组研究 | 第46-49页 |
| 第四节 对“板鞋”的道具变化重组研究 | 第49-56页 |
| 一、板鞋的道具运用思考 | 第51-54页 |
| 二、板鞋的道具创新探索 | 第54-56页 |
| 第四章 创作作品《板花鞋》的内容形式思考 | 第56-61页 |
| 第一节 选材的立意 | 第56-58页 |
| 第二节 形式的探寻 | 第58-61页 |
| 一、舞蹈语言思考 | 第58-59页 |
| 二、舞蹈结构分析 | 第59-61页 |
| 第五章 让“板鞋文化”与教学相融 | 第61-67页 |
| 第一节 课堂教学的本质思考 | 第61-65页 |
| 一、“舞蹈”课堂内容价值的呈现 | 第61-63页 |
| 二、“舞蹈”课堂教学的功能性拓宽价值 | 第63-65页 |
| 第二节 教育教学的责任担当 | 第65-66页 |
| 第三节 民族文化的艺术性普及 | 第66-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 附录一 ：光碟 | 第70页 |
| 附录二 ：图片 | 第70-72页 |
| 读硕期间发表的论文 | 第72-73页 |
