地方性高校景观设计研究--以南昌市高校为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的理论基础 | 第11-14页 |
| 1.3.1 环境艺术设计理论 | 第11页 |
| 1.3.2 城市规划设计理论 | 第11-12页 |
| 1.3.3 地理人文理论 | 第12页 |
| 1.3.4 可持续发展理论 | 第12-13页 |
| 1.3.5 环境心理学理论 | 第13页 |
| 1.3.6 景观生态学理论 | 第13-14页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 地方性高校及其景观设计的相关理论概述 | 第15-21页 |
| 2.1 地方性高校的概念 | 第15页 |
| 2.2 景观设计概述 | 第15-18页 |
| 2.2.1 景观设计的概念 | 第15-16页 |
| 2.2.2 景观设计的要素 | 第16-17页 |
| 2.2.3 景观设计的方法 | 第17-18页 |
| 2.3 地方性高校景观设计发展概述 | 第18-21页 |
| 第三章 南昌市地方性高校景观设计现状分析 | 第21-44页 |
| 3.1 南昌市地方性高校景观设计概况 | 第21-23页 |
| 3.2 南昌市地方性高校校园景观建设成果分析 | 第23-29页 |
| 3.3 南昌市地方性高校景观设计存在的问题 | 第29-44页 |
| 3.3.1 校园景观缺乏系统化功能性与参与性设计 | 第29-30页 |
| 3.3.2 景观植物种类单调，生态效益差 | 第30-33页 |
| 3.3.3 景观设计中缺乏地域文化特点 | 第33-39页 |
| 3.3.4 缺少本校精神文化特色 | 第39-41页 |
| 3.3.5 大尺度景观空间造型单一 | 第41-44页 |
| 第四章 南昌市地方性高校景观设计原则 | 第44-55页 |
| 4.1 校园精神文化特色原则 | 第44-46页 |
| 4.2 人性化原则 | 第46-48页 |
| 4.3 空间层次功能区分原则 | 第48-50页 |
| 4.4 可持续发展目标原则 | 第50-51页 |
| 4.5 地域性文化的培养原则 | 第51-55页 |
| 第五章 高校景观设计思路与方法 | 第55-79页 |
| 5.1 南昌市地方性高校景观设计一般思路 | 第55页 |
| 5.2 南昌市地方性高校景观设计方法 | 第55-61页 |
| 5.2.1 校园地形设计 | 第55-56页 |
| 5.2.2 植物景观设计 | 第56-59页 |
| 5.2.3 建筑景观设计 | 第59页 |
| 5.2.4 水体景观设计 | 第59-61页 |
| 5.3 设计实践分析—江西师范大学景观规划设计 | 第61-79页 |
| 5.3.1 学校概况 | 第61页 |
| 5.3.2 景观设计现状与问题 | 第61-67页 |
| 5.3.3 景观改造设计的目标及原则 | 第67-69页 |
| 5.3.4 景观改造设计方案 | 第69-79页 |
| 第六章 总结与展望 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-82页 |
