| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13页 |
| 1.3 研究方法、思路和主要内容 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究思路与主要内容 | 第14页 |
| 1.4 可能的创新之处 | 第14-15页 |
| 第2章 新民主主义革命时期毛泽东农民思想政治教育的理论来源 | 第15-19页 |
| 2.1 中国传统的优秀文化 | 第15-16页 |
| 2.1.1 实事求是思想 | 第15-16页 |
| 2.1.2 民本思想 | 第16页 |
| 2.2 马克思主义理论 | 第16-19页 |
| 2.2.1 马克思主义关于农民问题的经典论述 | 第16-17页 |
| 2.2.2 思想教育与物质利益相统一原理 | 第17页 |
| 2.2.3 灌输理论 | 第17-18页 |
| 2.2.4 社会存在与社会意识的辩证关系 | 第18-19页 |
| 第3章 新民主主义革命时期毛泽东对农民思想政治教育的主要论述 | 第19-41页 |
| 3.1 毛泽东论农民思想政治教育的重要性、必要性和现实可能性 | 第19-22页 |
| 3.1.1 毛泽东论农民思想政治教育的重要性 | 第19-20页 |
| 3.1.2 毛泽东论农民思想政治教育的必要性 | 第20-21页 |
| 3.1.3 毛泽东论农民思想政治教育的现实可能性 | 第21-22页 |
| 3.2 毛泽东农民思想政治教育的基本原则 | 第22-28页 |
| 3.2.1 分析农民阶级成分的阶级分析原则 | 第22-24页 |
| 3.2.2 与农民文化、艺术教育相结合的渗透原则 | 第24-25页 |
| 3.2.3 与土地政策和生产实际想结合的物质利益原则 | 第25-26页 |
| 3.2.4 注重民主的群众路线原则 | 第26-27页 |
| 3.2.5 一切从实际出发的实事求是原则 | 第27-28页 |
| 3.3 毛泽东农民思想政治教育的主要内容 | 第28-34页 |
| 3.3.1 拓展农民眼界，认清痛苦根源的国情教育 | 第29-30页 |
| 3.3.2 克服小农意识，提高阶级觉悟的阶级教育 | 第30-31页 |
| 3.3.3 明确革命目的，为农民而战的信仰教育 | 第31-32页 |
| 3.3.4 提高革命意识，党的纲领、方针、政策教育 | 第32-33页 |
| 3.3.5 优军优属，欢送农民子弟参军的革命教育 | 第33-34页 |
| 3.4 毛泽东农民思想政治教育的主要方法 | 第34-41页 |
| 3.4.1 树立典型，榜样激励 | 第34-35页 |
| 3.4.2 调查研究，因材施教 | 第35-37页 |
| 3.4.3 说服教育，以理服人 | 第37-38页 |
| 3.4.4 以点带面，以情感人 | 第38-39页 |
| 3.4.5 不拘一格，形式多样 | 第39-41页 |
| 第4章 新民主主义革命时期毛泽东农民思想政治教育的意义 | 第41-47页 |
| 4.1 理论意义 | 第41页 |
| 4.1.1 丰富了马克思主义思想政治教育理论体系 | 第41页 |
| 4.1.2 推动和促进了农民思想政治教育理论的发展 | 第41页 |
| 4.2 现实意义 | 第41-47页 |
| 4.2.1 有利于改善党群关系 | 第41-42页 |
| 4.2.2 有利于树立新时期农民思想政治教育的典型和榜样 | 第42-43页 |
| 4.2.3 有利于确保农民的物质利益与精神利益 | 第43-44页 |
| 4.2.4 有利于破除官僚主义作风 | 第44-45页 |
| 4.2.5 有利于与时俱进的推动农民思想政治教育不断向前发展 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读硕士学位期间的论文发表情况 | 第52页 |
