| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第13-24页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第13-16页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第13-15页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第16-21页 |
| 1.2.1 国内文献综述 | 第16-20页 |
| 1.2.2 国外文献综述 | 第20-21页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第21-22页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第21页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.4 主要工作和研究创新 | 第22-23页 |
| 1.4.1 主要工作 | 第22页 |
| 1.4.2 研究创新 | 第22-23页 |
| 1.5 论文的基本框架 | 第23-24页 |
| 第2章 山西高校学生党员“两学一做”学习教育常态化研究基础 | 第24-34页 |
| 2.1 概念解析及其状况 | 第24-28页 |
| 2.1.1 高校学生党员的概念 | 第24-25页 |
| 2.1.2 新时代高校学生党员的思想状况 | 第25-26页 |
| 2.1.3 新时代山西高校学生党员思想状况的影响因素 | 第26-27页 |
| 2.1.4 高校学生党员“两学一做”学习教育常态化概念 | 第27-28页 |
| 2.2 “两学一做”学习教育实践活动概述 | 第28-30页 |
| 2.2.1 提出背景 | 第28-29页 |
| 2.2.2 主要内容 | 第29-30页 |
| 2.2.3 学党章党规和学习近平系列重要讲话精神的内在关系 | 第30页 |
| 2.3 山西高校学生党员“两学一做”学习常态化的重要性 | 第30-33页 |
| 2.3.1 加强学生党员理想信念 | 第30-31页 |
| 2.3.2 提升学生党员队伍素质 | 第31-32页 |
| 2.3.3 推进高校学风校风建设 | 第32页 |
| 2.3.4 为培养实用型人才奠定基础 | 第32-33页 |
| 2.4 小结 | 第33-34页 |
| 第3章 山西高校学生党员“两学一做”学习教育常态化现状分析 | 第34-49页 |
| 3.1 研究设计 | 第34-36页 |
| 3.1.1 调查问卷的设计与结构 | 第34页 |
| 3.1.2 调查的基本概况 | 第34-36页 |
| 3.2 山西高校学生党员“两学一做”学习教育常态化现状 | 第36-45页 |
| 3.2.1 学习教育常态化现状 | 第36-45页 |
| 3.2.2 教育监督体制现状 | 第45页 |
| 3.3 山西高校学生党员“两学一做”学习常态化存在问题 | 第45-48页 |
| 3.3.1 高校学生党员理想信念不坚定 | 第46页 |
| 3.3.2 高校学生党员自觉学习意识不强 | 第46-47页 |
| 3.3.3 高校学生党组织定期学习机制不完善 | 第47页 |
| 3.3.4 高校学生党组织活动效果不理想 | 第47-48页 |
| 3.3.5 高校党组织考核评价监督机制不完善 | 第48页 |
| 3.3.6 高校专业知识与“两学一做”学习教育结合不紧密 | 第48页 |
| 3.4 小结 | 第48-49页 |
| 第4章 加强山西高校学生党员“两学一做”学习教育常态化的实现路径 | 第49-67页 |
| 4.1 坚持“两学一做”学习教育原则 | 第49-51页 |
| 4.1.1 坚持正面教育原则 | 第49-50页 |
| 4.1.2 坚持问题导向原则 | 第50-51页 |
| 4.1.3 理论实用性和针对性原则 | 第51页 |
| 4.2 明确“两学一做”学习教育常态化目标 | 第51-54页 |
| 4.2.1 树立高校学生党员四种意识 | 第51-52页 |
| 4.2.2 组织高校学生党员学习新时代思想 | 第52-53页 |
| 4.2.3 重视常态化学习效果 | 第53页 |
| 4.2.4 加强常态化教育针对性 | 第53-54页 |
| 4.3 注重提高学生党员自身素质建设 | 第54-56页 |
| 4.3.1 注重学生党员理论教育 | 第54-55页 |
| 4.3.2 加强学生党员理想信念建设 | 第55页 |
| 4.3.3 加强学生党员道德教育 | 第55-56页 |
| 4.4 创新“两学一做”学习常态化教育方法 | 第56-59页 |
| 4.4.1 微教育 | 第56-57页 |
| 4.4.2 开展专题研讨活动 | 第57页 |
| 4.4.3 加强专业课学习与“两学一做”学习教育紧密结合 | 第57-58页 |
| 4.4.4 研读图书及影视等相关资料 | 第58-59页 |
| 4.4.5 高校党组织定期举行“党务问答” | 第59页 |
| 4.4.6 开展社会教育实践活动 | 第59页 |
| 4.5 优化高校校园育人环境 | 第59-62页 |
| 4.5.1 深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想 | 第60页 |
| 4.5.2 重视教师师风师德建设 | 第60-61页 |
| 4.5.3 建设山西高校学生党员网络时代 | 第61-62页 |
| 4.6 完善“两学一做”学习教育常态化体系 | 第62-66页 |
| 4.6.1 健全学生党员“两学一做”学习常态化的制度机制 | 第62-63页 |
| 4.6.2 建立学生党员“两学一做”学习常态化人才保障体系 | 第63页 |
| 4.6.3 建立全方位、多层次的常态化教育体系 | 第63-64页 |
| 4.6.4 建立健全全方位监督制约体系 | 第64-65页 |
| 4.6.5 开展学习常态化教育评价体系 | 第65-66页 |
| 4.7 小结 | 第66-67页 |
| 结语与展望 | 第67-68页 |
| 1、结语 | 第67页 |
| 2、展望 | 第67-68页 |
| 附录 | 第68-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文和其它科研情况 | 第76-77页 |
