高等艺术院校公共选修课现状调查与对策研究--以上海戏剧学院为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪言 | 第11-29页 |
| 一、研究背景 | 第11-17页 |
| (一) 社会对人才需求的变化 | 第11-13页 |
| (二) 高等教育课程改革的推进 | 第13-14页 |
| (三) 大学生对就业压力的忧虑 | 第14-15页 |
| (四) 笔者对大学公共选修课的研究兴趣 | 第15-17页 |
| 二、研究的意义 | 第17-19页 |
| (一) 理论意义 | 第17-18页 |
| (二) 实践意义 | 第18-19页 |
| 三、研究综述 | 第19-26页 |
| (一) 公共选修课价值研究 | 第20-22页 |
| (二) 公共选修课现状研究 | 第22-23页 |
| (三) 公共选修课管理研究 | 第23-26页 |
| 四、有关概念的界定 | 第26-27页 |
| (一) 高等艺术院校 | 第26页 |
| (二) 公共选修课 | 第26-27页 |
| 五、研究方法说明 | 第27-29页 |
| 第二章 上海戏剧学院公共选修课现状与问题 | 第29-53页 |
| 一、上海戏剧学院公共选修课的现状 | 第29-39页 |
| (一) 文本中公共选修课设置状况 | 第29-32页 |
| (二) 现实中公共选修课的开设状况 | 第32-39页 |
| 二、上海戏剧学院公共选修课存在的问题 | 第39-53页 |
| (一) 来自文本的问题 | 第39-42页 |
| (二) 来自实践的问题 | 第42-53页 |
| 第三章 上海戏剧学院公共选修课存在问题归因 | 第53-65页 |
| 一、学生层面的原因 | 第53-56页 |
| (一) 学生对公共选修课目标认识有误 | 第53-54页 |
| (二) 学生对公共选修课内容缺乏了解 | 第54-56页 |
| 二、教师层面的原因 | 第56-60页 |
| (一) 主观方面的原因 | 第56-58页 |
| (二) 客观方面的原因 | 第58-60页 |
| 三、管理层面的原因 | 第60-65页 |
| (一) 艺术院校教学传统影响课程设计 | 第60-61页 |
| (二) 艺术院校公共选修课管理制度不健全 | 第61-65页 |
| 第四章 优化高等艺术院校公共选修课的对策 | 第65-73页 |
| 一、解决学生方面问题的对策 | 第65-67页 |
| (一) 从公共选修课的功能着手加强宣传 | 第65-66页 |
| (二) 提供人性化服务编制公共课选修指南 | 第66-67页 |
| 二、解决师资方面问题的对策 | 第67-69页 |
| (一) 鼓励本校教师积极开设公共选修课 | 第67-68页 |
| (二) 加强校际合作拓展公共选修课资源 | 第68-69页 |
| 三、解决管理方面问题的对策 | 第69-73页 |
| (一) 成立专家委员会加强课程顶层设计 | 第69-70页 |
| (二) 加强制度建设和过程管理 | 第70-73页 |
| 附录一 | 第73-76页 |
| 附录二 | 第76-77页 |
| 附录三 | 第77-79页 |
| 附录四 | 第79-80页 |
| 附录五 | 第80-81页 |
| 附录六 | 第81-84页 |
| 参考文献 | 第84-87页 |
| 后记 | 第87页 |
