| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究内容及研究重点 | 第9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-11页 |
| 1.3.1 多视角调查法 | 第9-10页 |
| 1.3.2 数量研究法 | 第10页 |
| 1.3.3 实证研究法 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-14页 |
| 2.1 关于几个概念的论述 | 第11-12页 |
| 2.1.1 社区矫正的概念 | 第11-12页 |
| 2.1.2 恢复性司法的概念 | 第12页 |
| 2.2 关于相关的文献综述 | 第12-14页 |
| 第三章 新生代农民工犯罪现象与趋势 | 第14-26页 |
| 3.1 新生代农民工犯罪群体现象分析 | 第14-22页 |
| 3.1.1 新生代农民工罪犯群体的成长状况 | 第14-16页 |
| 3.1.2 新生代农民工罪犯群体的工作状况 | 第16-17页 |
| 3.1.3 新生代农民工罪犯群体的生存状况 | 第17-20页 |
| 3.1.4 新生代农民工群体的犯罪状况 | 第20-22页 |
| 3.2 新生代农民工犯罪趋势分析 | 第22-26页 |
| 3.2.1 从罪犯主体角度分析 | 第22-23页 |
| 3.2.2 从犯罪类型角度分析 | 第23-26页 |
| 第四章 新生代农民工犯罪原因调查分析 | 第26-36页 |
| 4.1 概述 | 第26页 |
| 4.2 影响新生代农民工犯罪的主体因素 | 第26-31页 |
| 4.2.1 影响新生代农民工犯罪的生理因素分析 | 第26-27页 |
| 4.2.2 影响新生代农民工犯罪的心理因素分析 | 第27-29页 |
| 4.2.3 新生代农民工犯罪的行为因素分析 | 第29-31页 |
| 4.3 影响新生代农民工犯罪的客观因素 | 第31-36页 |
| 4.3.1 家庭教育的“三缺“是影响新生代农民工犯罪的关键因素 | 第31-33页 |
| 4.3.2 社会环境的“三个不良”是影响新生代代农民工犯罪的重要因素 | 第33-34页 |
| 4.3.3 学校教育的断层是新生代农民工犯罪的重要诱因 | 第34-36页 |
| 第五章 研究结论 | 第36-47页 |
| 5.1 监狱工作加强社会管理创新对于新生代农民工罪犯改造具有积极意义 | 第36-38页 |
| 5.1.1 预防和减少重新违法犯罪 | 第36-37页 |
| 5.1.2 落实以人为本 | 第37页 |
| 5.1.3 促进社会和谐 | 第37-38页 |
| 5.2 基于社会管理创新视角的新生代农民工罪犯改造路径探析 | 第38-42页 |
| 5.2.1 理念创新：实现刑罚个别化 | 第38-39页 |
| 5.2.2 手段创新：实现个性化改造 | 第39-40页 |
| 5.2.3 主体创新：实现行刑社会化 | 第40-41页 |
| 5.2.4 环节创新：实现以文化人 | 第41-42页 |
| 5.3 基于社会管理创新视角的新生代农民工罪犯改造制度思考 | 第42-47页 |
| 5.3.1 完善内部管理制度,适应现代刑罚文明 | 第42-44页 |
| 5.3.2 改革外部管理体制,营建良性发展环境 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 在学期间的研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
