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从“访员”到“记者”--以邵飘萍实践活动看20世纪初中国新闻专业主义的兴起

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
第一章 绪论第8-19页
   ·研究现状第9-10页
   ·研究内容第10-11页
   ·研究方法:生命历程理论第11-13页
     ·概念及缘起第11页
     ·核心及关键词第11页
     ·考量标准第11-13页
     ·理论的适用性第13页
   ·关键词文献梳理第13-16页
     ·新闻专业主义理念的兴起第13-14页
     ·新闻专业主义理念的内涵第14-15页
     ·专业主义理念下媒介和记者的角色重构第15页
     ·民初中国新闻专业主义的兴起第15-16页
   ·作为记者群体中的一员第16-17页
   ·研究目的与意义第17-19页
     ·研究目的第17-18页
     ·研究意义第18-19页
第二章 邵飘萍实践活动考察第19-28页
   ·早年求学时期第19-20页
     ·特殊的时空环境:浙江高等学堂第19-20页
     ·校园里的新闻实践活动第20页
   ·从《汉民日报》到《申报》时期第20-24页
     ·《汉民日报》——争取新闻从业者的声誉第21-22页
     ·《申报》驻京记者——扩张新闻报道领域第22-24页
   ·《京报》时期第24-28页
     ·新闻编译社——客观性的实施第24-25页
     ·《京报》——建构新闻良好形象第25-26页
     ·《京报》复刊——全面专业化实践的开始第26-28页
第三章 邵飘萍的记者职业观第28-34页
   ·关于职业意识和职业品格的论述第28-30页
     ·首要任务:建立职业认识第28-29页
     ·重要条件:保持独立品性第29页
     ·根本保障:进行业务规范第29-30页
   ·关于报纸功社会功能的论述第30-31页
     ·社会公器的定位第30-31页
     ·朝着"社会公器"方向前行第31页
   ·追求自由和"最是报人不自由"第31-34页
第四章 新闻专业主义的展开——在清末民初的社会语境下第34-48页
   ·晚清以来的社会语境第34-42页
     ·晚清新政背景下的传播生态:1901——1911第34-39页
     ·邵飘萍投身报界时话语环境:从民初到五四第39-42页
   ·职业化的内在追求——新闻团体的建立第42-44页
     ·作为职业的记者和记者的职业化第42-43页
     ·新闻团体初步建立第43-44页
   ·新闻教育——专业主义的外在保障第44-48页
     ·北京大学新闻学研究会的发起第44-45页
     ·从无"学"到有"学"——研究会的改组第45-46页
     ·研究会意义第46页
     ·示范效果第46-48页
结语第48-50页
参考文献第50-52页
攻读硕士研究生期间科研成果第52-53页
致谢第53-54页

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