| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 国内外对初中生物教学现状的部分研究 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外对初中生物教学现状部分研究分析 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内对初中生物教学现状部分研究分析 | 第12-14页 |
| 2 生物教学基本概述 | 第14-17页 |
| 2.1 生物教学中基本设施要求 | 第14-15页 |
| 2.2 生物教学中初中生物教师应达具备基本素养 | 第15-17页 |
| 3 对海拉尔区中学生物教学现状研究的对象、内容、意义及方法 | 第17-20页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究内容 | 第17页 |
| 3.3 研究意义 | 第17-18页 |
| 3.3.1 理论意义 | 第17-18页 |
| 3.3.2 实践意义 | 第18页 |
| 3.4 研究方法 | 第18-20页 |
| 3.4.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.4.2 问卷资料法 | 第18页 |
| 3.4.3 数据统计法 | 第18-20页 |
| 4 学生问卷调查结果与分析 | 第20-34页 |
| 4.1 学生基本情况方面数据汇总结果与分析 | 第20页 |
| 4.2 学生学习习惯的汇总与结果分析 | 第20-21页 |
| 4.3 学生对生物看法的问卷汇总与结果分析 | 第21-26页 |
| 4.4 学生对学校的评价问卷汇总与结果分析 | 第26页 |
| 4.5 学生家庭情况问卷汇总与结果分析 | 第26-27页 |
| 4.6 学生实验课情况问卷汇总与结果分析 | 第27页 |
| 4.7 学生对生物教师的态度问卷汇总与结果分析 | 第27-34页 |
| 5 教师问卷调查结果与分析 | 第34-40页 |
| 5.1 教师问卷结果统计 | 第34页 |
| 5.2 教师课后辅导情况问卷汇总与结果分析 | 第34-35页 |
| 5.3 教师课堂教学情况情况问卷汇总与结果分析 | 第35-36页 |
| 5.4 教师课堂教学情况情况问卷汇总与结果分析 | 第36-37页 |
| 5.5 教师专业知识素养情况问卷汇总与结果分析 | 第37-38页 |
| 5.6 生物课在学校中的地位情况问卷汇总与结果分析 | 第38-40页 |
| 6 现阶段海拉尔区初中学生物教学存在的问题 | 第40-43页 |
| 6.1 学校基础设施不够完善 | 第40-41页 |
| 6.2 学校对生物课程不够重视 | 第41页 |
| 6.3 教师的继续教育不够全面 | 第41-42页 |
| 6.4 学校实验课开设不全面 | 第42-43页 |
| 7 提高海拉尔区初中生物现状的对策 | 第43-47页 |
| 7.1 应加强学校资金投入，改善学校建设 | 第43页 |
| 7.2 加强教师综合素质的提高 | 第43-44页 |
| 7.2.1 加强现代化教育理念的学习 | 第43-44页 |
| 7.2.2 倡导探究性教学提高生物科学素养 | 第44页 |
| 7.3 应加强实验课的开设 | 第44-45页 |
| 7.3.1 完善实验教学客观条件 | 第44-45页 |
| 7.3.2 改变传统的实验教学方式 | 第45页 |
| 7.3.3 充分挖掘教学资源，开展好实验课 | 第45页 |
| 7.4 合理设置课程，体现新的课程理念 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录1 中学生物教学现状调查问卷（学生问卷） | 第49-52页 |
| 附录2 中学生物教学现状调查问卷（教师问卷） | 第52-54页 |
| 附录3 教师课后辅导情况调查表 | 第54-55页 |
| 附录4 教师课堂教学情况调查表 | 第55-57页 |
| 附录5 教师实验课开设情况调查表 | 第57-58页 |
| 附录6 教师专业知识素养情况调查表 | 第58-59页 |
| 附录7 中学生物在学校地位情况调查表 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |