| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、研究的背景与意义 | 第9页 |
| 二、研究内容与方法 | 第9-11页 |
| （一）研究内容 | 第9-10页 |
| （二）研究方法 | 第10-11页 |
| 1.文献研究法 | 第10页 |
| 2.问卷调查法 | 第10-11页 |
| 3.实地考察法 | 第11页 |
| 三、国际国内有关组织机构介绍和政策文件解读 | 第11-14页 |
| （一）国际国内有关组织机构介绍 | 第11-12页 |
| 1.国际有关组织机构介绍 | 第11-12页 |
| 2.国内有关组织机构介绍 | 第12页 |
| 3.内蒙古有关工作机制体制 | 第12页 |
| （二）国际国内有关政策文件解读 | 第12-14页 |
| 1.《中小学图书馆宣言》 | 第12-13页 |
| 2.国内有关标准和政策文件解读 | 第13-14页 |
| 四、文献综述 | 第14-17页 |
| （一）国外部分资料概述 | 第14页 |
| （二）国内有关文献解读 | 第14-17页 |
| 1.主要著作资料 | 第15页 |
| 2.学位论文资料 | 第15-16页 |
| 3.期刊论文资料 | 第16-17页 |
| 第一章 内蒙古中小学图书馆（室）标准化建设存在问题的调查 | 第17-28页 |
| 一、调查活动的开展 | 第17-18页 |
| （一）问卷调查和实地考察工作的开展 | 第17页 |
| （二）问卷调查和实地考察反馈综述 | 第17-18页 |
| 二、图书馆（室）标准化建设方面存在的主要问题 | 第18-24页 |
| （一）国家标准宣传贯彻落实工作不到位 | 第19-20页 |
| 1.没有及时制定地方标准 | 第19页 |
| 2.标准选择难度较大 | 第19-20页 |
| （二）馆舍设计建设不规范 | 第20-21页 |
| 1.面积不达标、不均衡现象普遍 | 第20-21页 |
| 2.座位数严重不足 | 第21页 |
| 3.配套设施设备缺乏 | 第21页 |
| （三）馆藏资源建设存在的问题 | 第21-24页 |
| 1.馆藏资源数量严重不足 | 第22页 |
| 2.馆藏图书资料质量不高 | 第22-23页 |
| 3.馆藏图书资料结构比例不合理 | 第23页 |
| 4.内容陈旧，新书匮乏 | 第23页 |
| 5.数字资源缺乏 | 第23-24页 |
| 三、图书馆（室）人员队伍建设存在的问题 | 第24-25页 |
| （一）工作人员总体数量严重不足 | 第24页 |
| （二）工作人员专业化程度不高 | 第24-25页 |
| （三）工作人员年轻骨干缺乏，工作积极性不高 | 第25页 |
| 四、服务和利用方面存在的问题 | 第25-28页 |
| （一）管理者重建设、轻管理，忽略服务与利用 | 第25-26页 |
| （二）开放时间短、活动少，与学科教学融合不够 | 第26页 |
| （三）借阅率低 | 第26-28页 |
| 第二章 内蒙古中小学图书馆（室）建设存在问题的原因分析 | 第28-34页 |
| 一、图书馆（室）国家标准政策文件宣传贯彻落实不到位，导致馆舍设计建设不规范，配套设施设备缺乏 | 第28页 |
| 二、图书馆（室）馆藏资源建设配备工作常态机制不健全，导致馆藏资源建设不达标 | 第28-29页 |
| 三、图书馆（室）价值功能定位不准，管理部门（者）重视程度不够，导致中小学图书馆（室）应有作用未得到有效发挥 | 第29-30页 |
| 四、图书馆（室）工作人员队伍素质偏低，管理手段滞后，制约了图书馆（室）服务工作的开展 | 第30-32页 |
| （一）专业技术人员匮乏 | 第30页 |
| （二）缺乏交流与学习，培训工作开展不到位 | 第30-31页 |
| （三）现有工作人员缺乏事业心和责任感 | 第31页 |
| （四）管理手段滞后 | 第31-32页 |
| 五、利用率低，影响了图书馆（室）自身价值的实现和管理部门进一步投入的积极性 | 第32-34页 |
| （一）目前的教育体制和教育理念影响较大 | 第33页 |
| （二）工作人员人数少，队伍不稳定，业务素质偏低 | 第33页 |
| （三）配套设施落后、管理手段滞后 | 第33-34页 |
| 第三章 解决内蒙古中小学图书馆（室）标准化建设问题的对策 | 第34-40页 |
| 一、进一步加强图书馆（室）标准化建设工作 | 第34-35页 |
| （一）认真组织学习，不断加大国家标准和政策文件宣传贯彻力度 | 第34页 |
| （二）明确工作目标，加快推进建设步伐 | 第34-35页 |
| 二、多途径、多渠道、多措并举加强馆藏信息资源建设 | 第35-36页 |
| （一）切实保障馆藏资源配备的经费投入 | 第35页 |
| （二）规范采购机制，提高馆藏资源质量 | 第35-36页 |
| （三）优化馆藏资源结构，推动馆藏品种多样化 | 第36页 |
| 三、建设高素质的图书馆（室）工作人员队伍 | 第36-37页 |
| （一）加强现有工作人员的专业培训 | 第36页 |
| （二）建立工作人员准入机制，积极引进专业技术人员 | 第36-37页 |
| （三）切实提高工作人员待遇 | 第37页 |
| 四、创新管理模式，提高图书馆（室）管理水平 | 第37-38页 |
| （一）加强管理，切实提高管理水平 | 第37页 |
| （二）完善措施，建立工作保障机制 | 第37-38页 |
| 五、转变观念，提升服务水平，提高图书馆（室）使用效率 | 第38-40页 |
| （一）推动全面应用，切实发挥育人功能 | 第38页 |
| （二）延长开放时间，加大学生信息素养和阅读能力培养，提高利用率 | 第38-39页 |
| （三）创新活动形式，丰富活动内容，实现阅读活动经常化 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录1 | 第45-49页 |
| 附录2 | 第49-51页 |
