| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 研究的背景、意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.2 高校校园建设的发展与现状 | 第10-18页 |
| 1.2.1 国内外高校校园建设的发展 | 第10-15页 |
| 1.2.2 国内高校校园的现状与问题 | 第15-17页 |
| 1.2.3 问题的反思 | 第17-18页 |
| 1.3 课题研究内容和方法 | 第18-20页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第18页 |
| 1.3.2 论文内容 | 第18-20页 |
| 第2章 高校校园外部公共空间的认知与研究 | 第20-31页 |
| 2.1 高校校园外部公共空间的含义 | 第20-23页 |
| 2.1.1 外部空间 | 第20-21页 |
| 2.1.2 公共空间 | 第21-22页 |
| 2.1.3 校园外部公共空间 | 第22-23页 |
| 2.2 影响校园外部公共空间设计的因素 | 第23-27页 |
| 2.2.1 设计思潮 | 第23页 |
| 2.2.2 人文背景 | 第23-24页 |
| 2.2.3 地理特征 | 第24页 |
| 2.2.4 受众需求 | 第24-27页 |
| 2.3 校园外部公共空间的类型 | 第27-30页 |
| 2.3.1 规律空间 | 第28页 |
| 2.3.2 不规律空间 | 第28-29页 |
| 2.3.3 过渡空间 | 第29页 |
| 2.3.4 总结 | 第29-30页 |
| 2.4 本章小结 | 第30-31页 |
| 第3章 建筑景观意象营造 | 第31-54页 |
| 3.1 意象简析 | 第31-36页 |
| 3.1.1 意象的阐释 | 第31-34页 |
| 3.1.2 意象的逻辑结构 | 第34-36页 |
| 3.2 建筑景观意象信息的提取 | 第36-42页 |
| 3.2.1“形”：源自于拟态的现实形态意象 | 第36-37页 |
| 3.2.2“心”：目标为共鸣的情感意象 | 第37-40页 |
| 3.2.3“魂”：扎根于文明的历史文脉意象 | 第40-42页 |
| 3.3 建筑景观意象的营造手法 | 第42-45页 |
| 3.3.1 统领手法：表达主体形象 | 第42-43页 |
| 3.3.2 伴随手法：丰富设计形象 | 第43-44页 |
| 3.3.3 重复手法：增强表现力度 | 第44页 |
| 3.3.4 冲突手法：丰富设计意趣 | 第44-45页 |
| 3.4 建筑景观意象的营造载体 | 第45-53页 |
| 3.4.1 空间 | 第45-46页 |
| 3.4.2 形体和结构 | 第46-48页 |
| 3.4.3 材质和铺装 | 第48-51页 |
| 3.4.4 植物 | 第51页 |
| 3.4.5 水体 | 第51-52页 |
| 3.4.6 光影 | 第52-53页 |
| 3.5 本章小结 | 第53-54页 |
| 第4章 高校校园外部公共空间的建筑景观意象营造的实践研究与分析‐‐‐‐以某军工大学学生餐厅重建项目（方案）为例 | 第54-63页 |
| 4.1 项目背景 | 第54-55页 |
| 4.1.1 项目背景及必要性 | 第54-55页 |
| 4.1.3 项目周边现状 | 第55页 |
| 4.2 设计构思 | 第55-58页 |
| 4.2.1 基于使用感受的重新规划：道路的重新分布 | 第56页 |
| 4.2.2 基于内心体验的重新规划：视野的重新调整 | 第56-58页 |
| 4.3 意象分析与解读 | 第58-62页 |
| 4.3.1 建筑的意象营造：睿智机敏、思辨博学 | 第58-60页 |
| 4.3.2 景观的意象营造：定位明确、鲜活个性 | 第60-62页 |
| 4.4 本章小结 | 第62-63页 |
| 第5章 总结 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
