| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-14页 |
| 1.1 选题的依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 排球进校园的背景 | 第9页 |
| 1.1.2 气排球的时代特点及发展趋势 | 第9-10页 |
| 1.1.3 气排球在河南省的开展优势 | 第10页 |
| 1.2 选题的意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.3.1 气排球开展的健身价值 | 第11-13页 |
| 1.3.2 气排球在学校开展的现状与可行性 | 第13-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第14-15页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第15页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第15-16页 |
| 3 研究结果与分析 | 第16-37页 |
| 3.1 我国气排球的发展现状 | 第16-18页 |
| 3.1.1 气排球运动的起源 | 第16页 |
| 3.1.2 气排球运动的特点 | 第16-17页 |
| 3.1.3 气排球运动的发展 | 第17-18页 |
| 3.2 排球进校园的大背景 | 第18-20页 |
| 3.3 排球进校园视域下气排球开展的意义 | 第20-22页 |
| 3.3.1 扩大排球人口，推动排球运动普及与发展 | 第21页 |
| 3.3.2 提高学生对气排球运动的关注度 | 第21页 |
| 3.3.3 丰富校园体育文化，推动和谐校园建设 | 第21-22页 |
| 3.4 我国高校气排球的开展现状 | 第22-23页 |
| 3.5 河南省普通高校体育课程中气排球开展的基本情况 | 第23-27页 |
| 3.5.1 开设气排球的课程调查 | 第23-24页 |
| 3.5.2 开设气排球教材选用的调查 | 第24页 |
| 3.5.3 场地器材的调查 | 第24-25页 |
| 3.5.4 师生满意度的调查 | 第25-26页 |
| 3.5.5 气排球考试及考核的调查 | 第26-27页 |
| 3.6 河南省普通高校学生参与气排球的调查 | 第27-31页 |
| 3.6.1 学习气排球动机与兴趣的调查 | 第27-29页 |
| 3.6.2 学习气排球的态度调查 | 第29-30页 |
| 3.6.3 课外参与气排球活动的调查 | 第30-31页 |
| 3.7 河南省高校体育课中气排球开展存在的问题 | 第31-35页 |
| 3.7.1 对气排球认识的误区 | 第31-32页 |
| 3.7.2 高校其他选项课对气排球选项课的冲击和影响 | 第32-33页 |
| 3.7.3 气排球课程教学缺乏创新 | 第33-34页 |
| 3.7.4 气排球项目自身的局限性 | 第34-35页 |
| 3.8 河南省高校体育课程中开展气排球的对策 | 第35-37页 |
| 3.8.1 充分发挥人口大省的优势 | 第35页 |
| 3.8.2 加强专业人才的培养 | 第35-36页 |
| 3.8.3 加大气排球的宣传力度 | 第36页 |
| 3.8.4 利用现有的人力、物力资源 | 第36-37页 |
| 4 结论与建议 | 第37-39页 |
| 4.1 结论 | 第37页 |
| 4.2 建议 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-47页 |
| 致谢 | 第47页 |