| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第7-17页 |
| （一）研究背景与意义 | 第7-9页 |
| 1.研究背景 | 第7-8页 |
| 2.研究意义 | 第8-9页 |
| （二）研究综述 | 第9-13页 |
| 1.国内外关于脱口秀的研究概况 | 第10-12页 |
| 2．关于脱口秀研究的综合评述 | 第12-13页 |
| （三）研究内容 | 第13页 |
| （四）研究方法 | 第13-14页 |
| （五）理论框架 | 第14-16页 |
| （六）研究的创新之处 | 第16-17页 |
| 一、文化知识类网络脱口秀和《晓松奇谈》概述 | 第17-32页 |
| （一）网络脱口秀的界定 | 第17-18页 |
| （二）文化知识类网络脱口秀的界定、产生与发展 | 第18-21页 |
| 1.文化知识类网络脱口秀的界定 | 第18-19页 |
| 2.文化知识类网络脱口秀的产生与发展 | 第19页 |
| 3.文化知识类网络脱口秀的生存现状 | 第19-21页 |
| （三）《晓松奇谈》概述 | 第21-32页 |
| 1.《晓松奇谈》的产生与发展 | 第22-28页 |
| 2.《晓松奇谈》的传播概况 | 第28-32页 |
| 二、麦奎尔信息处理理论视角下《晓松奇谈》的传播策略 | 第32-51页 |
| （一）传播说服信息环节的策略 | 第32-36页 |
| 1.选择意见领袖担任主持人 | 第33-34页 |
| 2.迎合受众需求精准投放节目内容 | 第34-36页 |
| （二）吸引受众注意说服信息环节的策略 | 第36-40页 |
| 1.基于教养理论选择合适播放渠道 | 第36-38页 |
| 2.采用多种方式传播节目内容 | 第38-40页 |
| （三）帮助受众理解说服信息环节的策略 | 第40-44页 |
| 1.形象化表达节目内容 | 第40-43页 |
| 2.邀请与主题相关嘉宾参与讨论 | 第43-44页 |
| （四）加强受众接受和服膺说服信息环节的策略 | 第44-47页 |
| 1.通过多渠道与受众互动 | 第44-46页 |
| 2.根据受众反馈设置节目内容 | 第46-47页 |
| （五）维持受众新立场说服完成环节的策略 | 第47-51页 |
| 1.保持节目风格不变 | 第48页 |
| 2．举办线下活动维持受众群 | 第48-51页 |
| 三、麦奎尔信息处理理论视角下《晓松奇谈》传播策略的评价 | 第51-56页 |
| （一）《晓松奇谈》传播策略的优势 | 第52-54页 |
| 1.“意见领袖”式主持人，助力节目起航 | 第52页 |
| 2.强调精英主义理念，塑造独特文化思维 | 第52-53页 |
| 3．注重与受众互动，反馈意见驱动节目发展 | 第53-54页 |
| （二）《晓松奇谈》传播策略的不足 | 第54-56页 |
| 1.话题论述不够充分深刻 | 第54页 |
| 2．节目缺乏稳定社群建设 | 第54-55页 |
| 3.反馈受众诉求不够及时 | 第55-56页 |
| 四、《晓松奇谈》对同类节目发展策略的启示 | 第56-61页 |
| （一）贴近受众观看需求，提供思考新视角 | 第56页 |
| （二）加强稳定社群建设，增加节目盈利渠道 | 第56-57页 |
| （三）及时反馈受众意见，丰富节目表达形式 | 第57-58页 |
| （四）克服商业因素制约，保证节目充分表达 | 第58-59页 |
| （五）加强行业内部管理，促进节目健康发展 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-63页 |
| 注释 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-69页 |