| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 课题研究背景与现状 | 第9-11页 |
| 1.1.1 课题研究的背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 课题研究的现状 | 第10-11页 |
| 1.2 课题研究意义 | 第11页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第11-12页 |
| 1.3.1 亲子互动 | 第11-12页 |
| 1.3.2 户外空间景观设计 | 第12页 |
| 1.3.3 符号互动论 | 第12页 |
| 1.4 亲子户外空间景观设计的理论基础 | 第12-14页 |
| 1.4.1 心理学基础 | 第12-13页 |
| 1.4.2 社会学基础 | 第13页 |
| 1.4.3 景观设计学基础 | 第13-14页 |
| 1.5 研究内容与方法 | 第14-15页 |
| 1.5.1 研究的内容 | 第14页 |
| 1.5.2 研究的方法 | 第14-15页 |
| 1.6 小结 | 第15-16页 |
| 第二章 亲子户外空间景观设计的对象心理行为分析 | 第16-22页 |
| 2.1 亲子户外空间景观设计的对象 | 第16页 |
| 2.2 不同年龄段“子”的心理行为分析 | 第16-19页 |
| 2.2.1 婴儿期 | 第17-18页 |
| 2.2.2 幼儿期 | 第18页 |
| 2.2.3 童年期 | 第18页 |
| 2.2.4 少年期 | 第18-19页 |
| 2.3 不同年龄段“亲”的心理行为分析 | 第19页 |
| 2.3.1 年轻父母 | 第19页 |
| 2.3.2 中年父母 | 第19页 |
| 2.4 不同性别间亲子关系分析 | 第19-21页 |
| 2.4.1 性别差异对亲子关系的影响 | 第19-20页 |
| 2.4.2 母亲角色在亲子关系中的特点 | 第20页 |
| 2.4.3 父亲角色在亲子关系中的特点 | 第20-21页 |
| 2.5 小结 | 第21-22页 |
| 第三章 符号互动论在亲子户外空间景观设计中的融入 | 第22-30页 |
| 3.1 符号互动论的产生与发展 | 第22-24页 |
| 3.1.1 符号互动论的产生 | 第22-24页 |
| 3.1.2 符号互动论的发展 | 第24页 |
| 3.2 符号互动论与亲子户外空间景观设计的关系 | 第24-28页 |
| 3.2.1 符号互动论与亲子互动的关系 | 第24-27页 |
| 3.2.2 符号互动论与空间景观设计的关系 | 第27-28页 |
| 3.3 符号互动论在亲子户外空间景观设计中的作用 | 第28-29页 |
| 3.4 小结 | 第29-30页 |
| 第四章 基于符号互动论的亲子户外空间景观设计策略 | 第30-56页 |
| 4.1 符号互动论在亲子户外空间景观设计中的设计原则 | 第30-35页 |
| 4.1.1 游戏性原则 | 第30页 |
| 4.1.2 互动性原则 | 第30-33页 |
| 4.1.3 感官参与原则 | 第33-34页 |
| 4.1.4 隐喻性原则 | 第34-35页 |
| 4.2 符号互动论在亲子户外空间景观设计中的设计方法 | 第35-37页 |
| 4.2.1 把握合理的尺度 | 第35-36页 |
| 4.2.2 加强信息的传达 | 第36-37页 |
| 4.2.3 营造统一的秩序 | 第37页 |
| 4.3 亲子户外空间景观设计要素提炼与应用 | 第37-55页 |
| 4.3.1 空间造型 | 第38-40页 |
| 4.3.2 色彩 | 第40-44页 |
| 4.3.3 植物 | 第44-47页 |
| 4.3.4 水体 | 第47-49页 |
| 4.3.5 游乐设施 | 第49-52页 |
| 4.3.6 景观小品 | 第52-55页 |
| 4.4 小结 | 第55-56页 |
| 第五章 结语 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-64页 |