| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 一、研究背景及意义 | 第10-16页 |
| （一）中国“少女文学”概念发展 | 第10-12页 |
| （二）中国“少女文学”写作发展 | 第12-14页 |
| （三）对于“少女文学”以及陈丹燕“少女文学”写作的研究发展 | 第14-16页 |
| 二、研究现状 | 第16-17页 |
| 三、研究思路及方法 | 第17-19页 |
| （一）研究思路 | 第17-18页 |
| （二）研究方法 | 第18-19页 |
| 第一章 陈丹燕“少女文学”的主题开掘及其价值 | 第19-34页 |
| 第一节 突破儿童文学创作禁区 | 第21-27页 |
| 一、正视“性意识”发展 | 第21-25页 |
| 二、反权威书写 | 第25-27页 |
| 第二节 细描少女成长心理 | 第27-30页 |
| 第三节 针砭当代教育之弊 | 第30-34页 |
| 第二章 陈丹燕少女文学的形象塑造及其价值 | 第34-42页 |
| 第一节“非常女孩”群像 | 第35-40页 |
| 一、家庭变故中的单（失）亲少女 | 第35-38页 |
| 二、生存困境中的留守少女 | 第38页 |
| 三、“灵魂失守”的异乡少女 | 第38-40页 |
| 第二节 历史困境中的独生女 | 第40-42页 |
| 第三章 陈丹燕少女文学的叙事策略及其价值 | 第42-54页 |
| 第一节 另一种写实——内倾化叙事 | 第42-44页 |
| 第二节 填补时代鸿沟——“跳角”叙事 | 第44-50页 |
| 一、视角补充——“代为传声” | 第45-49页 |
| （一）孤寂的“少女之声” | 第46-47页 |
| （二）尴尬的“老师之声” | 第47-48页 |
| （三）苦涩的“母亲之声” | 第48-49页 |
| 二、视角对比——“历史评判” | 第49-50页 |
| 第三节 身份寻回与理想寄托——“代偿叙事” | 第50-54页 |
| 一、“代偿”心理与中国当代文学创作 | 第51-52页 |
| 二、“代偿机制”：跨越时空的青春共鸣 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 后记 | 第58页 |